《书愤_精修版》课件.pptVIP

我们 已沉睡了太久 太久 久到连脉搏 似乎也停止了节奏 我们 也沉默了太久 太久 久到连热血 似乎也不再奔流 可忘了吗 八十年前屈辱的忍受 风雨飘摇中 侵略者的矛头 已指向我们的咽喉 但我们终究 终究没有沉沦 没有堕落 我们不曾低下高贵的头 因为我们有梦想 有魂魄 有追求 我们一朝翻身 百尺竿头 我们鹰击长空 海阔鱼游 卑鄙无耻的侵略者 开始恐惧开始颤抖 开始阻挠 开始垂死争斗 起来啊 同胞们 我们共同拼搏 共同奋斗 让这头已经苏醒的雄狮 发出令全世界震动的 ——怒吼！ 你只是一座小小的岛 静静地沉默在东海的一角 你美丽又富饶 却远离了母亲的怀抱 多想，多想有个依靠 你的名字叫——钓鱼岛 不幸突然在这一天来到 无耻的强盗 将同样无耻的言论发表 想要实现那些所谓的目标 所谓可笑 所谓无理取闹 所谓——虚无缥缈 你的母亲竭力声讨 你紧紧地——紧紧地拉着母亲的角 无耻的强盗 派出舰船和大炮 露出狰狞的坏笑 我们知道 他们想毁掉 你的花容月貌 我们的怒火已然中烧 我们为你呐喊 我们为你向他们连连发出警告 我们为你的坚贞不屈而骄傲 我们还将为你向他们重重开炮！ 请牢记 你还有千千万万的同胞 请铭记 你的名字叫——钓鱼岛！ 示儿 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 认识陆游，是因为他的爱国诗篇： 诗界千年靡靡风， 兵魂销尽国魂空。 集中什九从军乐， 亘古男儿一放翁！ ——梁启超《读陆放翁集》 书 愤 ——陆游 1、诗歌的颔联用了哪些意象？ 有何作用？ 2、诗中“书”了哪些“愤”？表达 了诗人怎样的思想感情？ 3、诗歌运用了哪些表现手法？ 有何作用？ （请同学们边读边思考以上问题） 书 愤 —— 陆 游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 前两联回忆过去，抒写他的抗敌抱负。“气如山”一语提挈全诗，须重读；“楼船夜雪” “铁马秋风”写诗人的向往，要用炽热的感情读出。 后两联写现在。“塞上”两句集中表现了诗人的悲愤和无奈；“出师”两句是诗人以诸葛亮自况，矢志北伐，死而后已，宜激昂。 这首诗的基调是悲愤，然而并不绝望，还有豪壮的感情蕴藉其中。 感情基调把握 第二联由“楼船、夜雪、瓜州渡、铁马、秋风、大散关”六个名词叠加，展现了一幅声势浩大、勇猛进攻、抗击敌寇、收复失地的战斗场面，渲染了慷慨悲壮的气氛，为下面自己屡遭贬谪、壮志难酬做铺垫，体现了诗歌的精炼性和含蓄性。 《书愤》颔联有哪些意象，有何作用？ 作者“书”了哪些“愤”？表达了作者怎样的感情？ A．忧愤国家 金人入侵、国土沦陷、被迫迁都。 B．忧愤朝政 求和偏安、打击主战派、政治黑暗。 C．忧愤自己 年老体衰、功业无成、壮志未酬。 这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 　　作者借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活，抒发了自己报国无门、壮志难酬、年华虚掷的满腔激愤，悲怆中透着激昂。 表现手法？ B、对比手法： 理想和现实的对比。 诗人早年形象与晚年形象的对比。 A、借古讽今（用典） ： 诗中借对诸葛亮的高度颂扬，实则是对南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的愤恨，颂古在于非今。 总结 ： 一心报国却壮志难酬，这样的遭遇不只是一个人的，诗人的遭遇也是民族命运的缩影。爱国的主题在中国古代诗歌中是一个永恒的主题，有句话说“国家不幸诗家幸”，每当国家危亡时刻，这种主题总会在诗坛上大放异彩。陆游继承了这种传统，并把它发挥到无人企及的高度。爱国主题不但贯穿在他的诗歌中，而且融入了他的整个生命，成为陆游诗歌的灵魂。 怒吼 李萌 你叫钓鱼岛