2018年秋季学期语文教研组工作计划.docVIP

2018年秋季学期 语文教研组工作计划 一、指导思想 以县教研室的工作思路为指导方针，结合本校特点，围绕新课程标准，继续推进“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学转型，坚持以生为本，充分发挥学习主动性；强化课堂常规，提高教学效率；开展教学反思，积累教学经验；改变观课视角，关注学生学习；突出问题查找，研讨教学方向，分析教学方法，为新课标析疑解难。 二、工作要点与措施 （一）加强理论学习，增强课程改革的意识 1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论著，每位教师每周必读教育家的教学理论，研究作业的有效设计和管理，并定期开展研讨活动，以此来提升自己的教学思想。积极参加各级部门组织的各种培训、观摩活动，认真做好记载，活动后及时进行反思。 2、加强教研学习，紧紧围绕学校、教导处制定的工作目标，切实订好本学期的教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实开展教学工作。 （二）完善常规工作，构建和谐课堂 1、完善备课形式，继续推行集体备课，同级段教师相互合作，资源共享。并针对本班实际进行修改，在教学过程中加以调整，写好教学后记。全体语文老师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。 2、加强课题研究，要做到：在平时处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。 （三）规范教研组活动，提高教学实效 1、夯实一年级新生的拼音教学，做到每个学生都要进行过关测试。扎实做好低年级的识字、阅读教学，注重情趣性、启发性、互动性、自主性。要努力培养学生主动识字的愿望和自主识字的兴趣、相互交流的习惯。加强低年级学生课堂常规的训练，从而使每位学生都养成良好的学习习惯，提高语文教学质量；积极探索低年级写话的教学模式，指导学生养成留心观察生活的习惯，二年级学生尝试写每日一句，每周一段。鼓励中高年级学生每天写成长日记，开辟作文写作的源泉，切实提高学生的作文能力，指导学生写好作文。 2、进一步强化写字教学和朗读教学,加大写字教学和朗读教学的研究力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字。 3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处在期中时进行随机质量调测，及时分析反馈调控，开展语文基础知识竞赛，以促进学生素质全面发展。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。 4、根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥学校图书室的作用，全体语文老师要通力配合，高度重视抓好这项工作。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用阅读课、放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高学生的语文素养。 三、工作安排 九月份： 1、制订教学计划及教研计划。 2、学习新课程标准。 3、开展语文版修订教材培训。 十月份： 1、毕业班教学工作座谈。 2、一年级新教材教学研讨课：彭秋勤。 3、期中质量检测命题制卷工作。（人员安排如下： 一年级： 二年级： 三年级： 四年级： 五年级： 六年级： 十一月份： 1、县、乡开展教学研讨活动。 2、组织全校期中检测。 高年段阅读教学研讨课：唐金雪。 4、教学常规检查。 5、语文基础知识竞赛命题制卷工作。（人员安排如下： 一年级： 二年级： 三年级： 四年级： 五年级： 六年级： 十二月份： 1、全校语文基础知识竞赛。 2、中年段阅读教学研讨课：黄凤娇。 3、迎接教学常规考评检查。 元月份： 1、期末教学工作检查。 2、期末考试、阅卷工作。