《品德与社会》五年级上册第13课 我们为祖先而骄傲（下）.docVIP

《品德与社会》五年级上册 第13课 我们为祖先而骄傲（下） 本课教学目标： 1.情感态度与价值观目标：培养学生了解历史名人的兴趣，通过对敦煌雕塑、壁画、建筑等古老艺术品及对诗歌、书法、绘画的欣赏，培养学生传承中国文化的决心，激发民族自豪感。 2.过程与方法目标：通过参与各项活动，使学生认识到中国悠久的历史，灿烂的文化，拥有宝贵的历史文化遗产，并能在实际生活中以实际行动展示一名炎黄子孙的风采。 3.知识与能力目标：帮助学生了解历史，了解历史文化，培养收集资料，获取信息，整理资料的能力。 第1课时 一、课前准备： 教师能够根据学生的情况，制作与教学活动相匹配的课件。 学生查找孔子、司马迁、《史记》等相关资料，能简单叙述孔子的故事。 彩色卡纸。 二、教学过程 纵横比较，感受悠久历史与文化根深。 1.纵深比较 提问： （1）同学们，还记得四大文明古国吗？ （2）是啊，有“中国、古巴比伦、古印度、古埃及”。奇怪，怎么除了中国，其它各国都加“古”呢？ （3）四大文明古国中只有中国是一脉相承的。其它三个古国都已消亡了，你有什么想发表的吗？ 教师小结：四大文明古国对世界文明的贡献是卓著的。尤其是我们中国，历史悠久，从古至今一脉相承。中华民族的传统文化正在被全世界人民所推崇，作为炎黄子孙更是肩负着继承和发扬的重任！ 2.横向比较 课件出示：中国（约5000年） 美国（约300年） 英国（约1