高职汽车车身电控系统维修技术任务驱动式教材研究.docVIP

高职汽车车身电控系统维修技术任务驱动式教材研究 　　[摘 要] 2009年笔者在北京理工大学出版社主编了《汽车车身电控系统维修技术》教材,本教材以项目教学法作为指导,以培养汽车维修技能为宗旨,以任务驱动模式编写教材,引入真实的工作情境,真实的工作任务、真实的业务流程、真实的考核制度、真实的奖罚制度、真实的工作压力。让学生进入作为相应的角色。从课程内容安排上经过精心设计,顺利地引入任务并对任务进行分析,然后展开实际训练。我作为第一主编编写的《汽车车身电控系统维修技术》就进行了这样的尝试。在几所高校实践,表明高等职业院校任务驱动模式编写的教材,非常适应目前的高职院校,使用过该教材的高职院校反映都非常好。 　　[关键词]项目教学法 任务驱动模式 工作情境 工作任务 业务流程 　　 　　引言:要编写好高等职业教育有特色的专业教材,本来就有一定的难度。职业教育特点是学生关注动手实践,对文字符号兴趣不大,不愿意接受长篇大论的说教,我们做了一个调查在进行课改前--传统课本的教学结果---传统课本一般是:第1种、先讲概念再讲原理、应用、案例分析、再到作业到书面考试。或第2种、先讲案例分析再讲概念、原理、应用、作业到书面考试 . 　　学习时:上课记记笔记,课后抄抄作业,考前一夜突击,考试及格大捷。 　　学完后:考试分数不俗,概念原理忘记,实战应用无语,悔恨学此课业。 　　结果是:学习