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高职程序设计语言能力训练教学改革 　　摘要：以《程序设计语言》课程为背景，围绕高等职业院校学生程序设计能力的培养与训练这一主旨，探讨了《程序设计语言》课程教学中有关语言选择、教学方法及实践教学等方面的改革。 　　关键词：高等职业教育；程序设计语言；能力 　　 　　在计算机专业的课程体系中，《程序设计语言》课程作为课程体系的一个环节，占有重要的地位。高职院校学生感觉《程序设计语言》课程内容枯燥乏味，难以学习，更难以实际运用，造成了教和学的困境，部分学校甚至为了迎合学生的要求而考虑减少程序设计课程在教学计划中所占的比重。笔者认为，高等职业院校计算机专业的程序设计课程教学应该增强，并注意教学目标和教学方法的改革。本文将围绕高职学生程序设计能力的培养与训练这一主旨，探索高职教育环境下《程序设计语言》课程在教学方法、教学内容、实践教学等方面的改革。 　　 　　高职的《程序设计语言》教学 　　 　　在本科计算机专业的教学计划中，《程序设计语言》课程属于专业基础课，一般开设C语言，总学时在54～64课时之间，以基本概念的讲解为主。由于高职学生在理解能力和自学能力上与本科生有一定差距，如果依然照搬本科的教学方法，则很容易使学生感到枯燥，没有积极性，继而产生抵触心理。我们应该改革教学方法和教学目标，以适应学生的实际情况，但不能削弱《程序设计语言》作为一门重要专业基础课的地位。主要因