小学四年数学下册教案集.docVIP

单元教学计划(第 一 单元) 教材 内容 解读 知识点 掌握四则混合运算的顺序，能进行简单的四则混合运算。 能力点 提高抽象概括能力。 知识 扩展 学会用新知识解决问题，感受解决问题的策略和方法。 重点 难点 重 点 四则运算的意义、四则混合运算的顺序。 难 点 减法、除法的意义。 教 学 建 议 让学生经历从感性认识上升到理性认识的过程。 学生在前面已经学会加、减、乘、除的计算方法，积累了丰富的有关加、减、乘、除的意义的感性认识。在此基础上，通过解决简单的实际问题，激活学生已有的知识与经验。再以“为什么要用（减、乘、除）法算？”引导学生思考，概括运算的意义。 重视归纳整理，沟通知识间的内在联系，完善学生的知识结构。 教学中，教师要纵观全局驾驭教材，适时引导学生把分散学习的知识串成线、结成网，逐步完善知识结构。 组织好练习，深化知识，培养能力。 教学时，应突出练习的针对性，注重学生的理解和应用。 课时 分配 6课时 单元教学计划(第二 单元) 教材 内容 解读 知识点 从不同的位置观察到的几何组合体的形状；从同一位置观察不同的几何组合体。 能力点 培养学生的空间想象力和推理能力。 知识 扩展 通过观察、操作、想象、判断等活动，培养学生的空间想象力和推理能力。 重点 难点 重 点 从不同位置观察一个用正方体搭成的几何组合体的形状。 难 点 从同一位置观察用正方体搭