高职校法制教育实践与思考.docVIP

高职校法制教育实践与思考 　　摘要：在大学生中创造性开展法制教育，培养法律素养。根据高职群体的思想动态和行为倾向，有的放矢开展法制教育。探索有效教育策略，加强实践环节，拓宽教育空间。 　　关键词：法律素养；内在自觉；有的放矢；教育策略 　　 　　实用型和技能型是高职校人才的培养方向。适应社会主义现代化建设和法制社会的建设。必然要求高职人才在具备较强专业素质的同时，具备相应的人文素质、法律素质等综合素质。成为名副其实高素质的应用型人才。 　　 　　一、法制教育的反思 　　 　　法制观念淡漠。自我约束能力差，是存在于部分职校生中不可忽视的现象。“熊猫烧香病毒”的炮制和传播，就是典型的例证。该案给全社会的警示是：虽拥有高超技能，但若缺乏法制观念和社会责任。对社会将贻害无穷。作为未来现代化建设中重要方阵的高职人才，法律素质既是作为合法公民必备的基本素质，也是职业素养中不可或缺的重要方面。因此，从高职生身心发展的实际出发，针对性地加强和改进法制教育。已成为当务之急。 　　长期以来，法制教育在一定程度上存在重视法律知识的灌输。忽视对学生法律意识和法律素养培养的问题，似乎法律知识的多寡等同于法律素养的高低。其实。一个人的法律素养应当通过其掌握、运用法律知识的能力及其法律意识表现出来的。即要知法、守法、用法、护法。因此，法制教育不能局限于法律知识的宣讲。而要以法律知识为载体，重