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高职电子技术课程考试改革探索与思考 　　摘要：“电子技术”课程是高职院校多个专业的必修课，对传统考试方式的改革是对教育教学方式变革的能动反应，通过具体的改革实践逐步摸索出适合高职院校学生的考试模式，充分发挥考试的导向作用，促进教学方式和学科体系的变革，这也是推进高素质技能型人才培养的必由之路。 　　关键词：高职；电子技术；课程；考试改革；人才培养 　　作者简介：史辉（1979-），男，河北保定人，保定电力职业技术学院电子教研室主任，讲师，工学硕士，主要研究方向：电子技术类课程的教学与研究；刘立平（1965-），男，河北保定人，保定电力职业技术学院，副教授，主要研究方向：电子技术类课程的教学与研究。（河北 保定 071051） 　　 　　“电子技术”课程是高职院校电子类、电气类专业的必修基础课程，学习效果的好坏直接影响到学生多门后续专业课程的学习。长久以来，由于该课程在教学内容的组织及知识点编排上过分强调学科逻辑结构系统性和完整性，其考试方式通常是一张理论试卷闭卷考试。这种方式是“应试教育”的延续，在培养学生的动手操作能力、解决实际问题能力以及在培养团队协作、职业素养等方面存在诸多的弊病。 　　一、现行考试方式存在的问题 　　1.考试方式单一 　　在以闭卷笔试成绩为主的考试体系中，理论试卷成绩构成了对某一学生本课程学习效果最重要的评价，且考试内容重理论轻能力，使得学