幼儿班~很慢很慢的蜗牛.PDFVIP

幼兒班學習報告 日 期：2018年6 月11 日 至至 2018年7 月13 日 主題目的 1. 認識蝸牛的特徵 2. 探索花朵和石頭 3. 能分辨快和慢 4. 探索蝴蝶的翅膀 5. 能模仿不同動物的聲音 6. 學習愛護大自然和尊重動物 7. 學習欣賞自己和別人的優點 8. 學習以正面的態度思考 9. 學習專注體會當下的感覺 老師請幼兒分享一下過往見到蝸牛的經驗 ，發現大部分幼兒也沒有見過 蝸牛。於是老師帶了小蝸牛回校 ，讓幼兒可以近距離觀察蝸牛的身體結 構和生活習性 ，幼兒都紛紛表現好奇。 經仔細觀察後 ，幼兒發現蝸牛的殼有螺旋紋 ，又發現蝸牛的擁有兩隻眼 睛和兩條觸角。而且蝸牛還有一個很棒的本領 ，就是能夠利用黏液黏著 物件令自己不會掉下來! 了解到蝸牛喜歡潮濕和吃葉子的生活習性後 ，幼兒都能推斷出蝸牛出沒 的地方 ，並能運用句子： 「 上有蝸牛。」，他們更為蝸牛佈置一個 舒適的家呢! 要放Ｄ菜 比蝸牛食。 放石頭可以 比蝸牛爬來 爬去。 要保持環 境濕潤。 幼兒漸漸明白只要細心地觀察 ，不難發現身邊的環境其實存有很多美麗 且獨特的東西!他們探索了不同品種的花朵 ，玟親自搜集了不同的石頭回 校與同學一同進行探索 ！ 繪本故事的結尾 ，與蝸牛結伴一起到葡萄樹的毛毛蟲蛻變成一隻美麗的 蝴蝶 ，長出一對漂亮的翅膀。幼兒在觀察不同蝴蝶的圖片時發現到牠們 的翅膀是左右對稱的 ，他們更用自己的方法去做出一對左右對稱的翅膀 ！ 繪本故事中有很多美麗的插圖 ，這頁 講述蝸牛和毛毛蟲一邊吃美味的葡萄 三文治 ，一邊把三文治咬成不同動物 的形狀。幼兒亦利用泥膠模仿蝸牛的 做法 ，掌握留白的技巧 ，他們更嘗試 把茶點的麵包咬成不同的動物呢 ！ 這頁講述當蝸牛經過石頭時會在石頭 上繪畫 ，幼兒嘗試模仿蝸牛以一筆過 的形式畫出不同圖案 ，後來更嘗試運 用到粉彩和水彩創作出一幅拒水畫。 幼兒在閱讀繪本後都十分欣賞蝸牛堅毅 、友善和正面的性格 ，他們發現 班中亦有不少同學像蝸牛一樣對別人很友善 。於是他們決定以貼紙表揚 一下他們心中認為最友善的同學 ，彼此欣賞和學習。 柏悅是班中獲得最多貼 紙的小朋友，亦成為了 大家的好榜樣！ 透過繪本故事幼兒明白到待人友善 、與人合作的重要性 ，他們更透過一 起合作完成一些挑戰 ，增進彼此的友誼和默契! 總結 1. 利用繪本故事作引入，幼兒開始留意到原來大自然 與他們的生活息息相關。是次繪本主題讓他們有機 會近距離探索蝸牛、花朵和石頭等，他們漸漸學會 專注觀察身邊的事物，提高自身對環境的敏感度， 時常保持對事物的好奇，繼而在觀察中慢慢學會欣 賞我們的大自然。 2. 是次繪本主題亦加插了一個延伸活動，讓幼兒有機 會把蝸牛領回家，當一天的主人。幼兒們都紛紛表 示想領蝸牛回家，並在短短一個月期間與蝸牛培養 出感情，會關心蝸牛有沒有足夠的食物，發揮到他 們對小動物的愛心，學習做個負責的主人。 3. 透過繪本故事讓幼兒體會到慢活的節奏，發現原來 「慢」並不完全是一件壞事。慢慢走路可以欣賞沿 路的風景，慢慢創作能做出美麗的圖工，慢慢進食 能用心咀嚼美味的食物等等。幼兒明白到有些事， 慢一點，結果會更好。活在當下，專注地投入微小 的新奇事物才有機會體會的珍貴時刻。 4. 繪本中的蝸牛亦是幼兒的學習對象 ，幼兒在故事中 看到蝸牛的堅毅 、友善和樂觀正面都令他們明白到 什麼是好的素質 ，他們都希望自己能像故事中的蝸 牛一樣擁有各種的優點 ，並努力實踐在生活或與他 人相處上。 兒歌 小蝸牛