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高职汽车运用技术专业人才培养模式探讨 　　摘要：基于以工作过程为导向的校企合作、工学结合的“6R”人才培养模式是由来自企业的人力资源专家、企业技术专家、企业管理专家、职校资深教育专家组成的专家研发团队，基于国际先进职业教育理念而开发的一种职教人才培养模式。在专业课程开发建设、教学模式、教学方法、教学管理、师资队伍建设、实训基地建设、学生能力培养、教学质量控制和产学结合等方面建立各自的运行模式。 　　关键词：高职教育；汽车运用技术专业人才；培养模式 　　 　　所谓人才培养模式，是为实现培养目标而采取的培养过程的构造样式和运行方式，它主要包括专业设置，课程模式，教学设计、教学方法、考试制度、实验实训要求等构成要素。它回答汽车运用技术“培养什么样人才”和“怎样培养人才”这两个根本性的问题。 　　我院汽车运用技术专业实行基于以工作过程为导向的校企合作、工学结合的“6R”人才培养模式，“6R”人才培养模式由来自汽车企业的人力资源专家、技术专家、企业管理专家、职校资深教育专家组成的专家研发团队，基于国际先进职业教育理念开发的一种职教人才培养模式。它以构筑“合适的人才、合适的方案、合适的情境、合适的教学、合适的评估、合适的职业”等“6个合适”的教育平台为核心目标，广泛整合教育资源，冀以培养适合企业需求的人才。“6R”人才培养模式将国际通用的人才资质评价标准KSAO理论引入职业教育，并