高职激光应用专业人才培养规格和课程体系研究与实践.docVIP

高职激光应用专业人才培养规格和课程体系研究与实践 　　 [摘 要]在教育部没有设立高职院校激光专业部颁代码的条件下，本文围绕校企结合、实现激光应用专业人才培养目标，就人才培养规格和课程体系进行了研究并付诸实践。在教育部教高（2006）16号文推动下，总结了高等职业教育中新型高科技的激光应用专业建设两个基本的、必须回答的问题。 　　 [关键词]高等职业教育 激光应用专业 人才培养规格 课程体系 　　 　　（一）社会对激光应用专业人才需求分析 　　光电子技术是当今最为引人注目的核心技术。光电子产业分为能量光电子、信息光电子和消费光电子，激光属于能量光电子。我国在863计划实施伊始就高度重视光电子技术的研究，专门成立了光电子主题专家组。863计划选择的7个领域中就有激光技术（三个主题）。党的十六大提出了“走新型工业化道路”、“优先发展信息产业”精神。国家（武汉）光电子产业园已形成了七大产业链：光通信产业链、移动通信产业链、光显示与光存储产业链、激光设备产业链、环保设备产业链、集成电路产业链、数字电视产业链。 　　自1960年7月休斯公司第一台激光器诞生以来，激光一直是重点本科大学、科研院所的高门坎学科，国家教育部在高职院校中一直没有设立光电子技术专业和激光专业部颁代码。在“发展高科技，实现产业化”方针引领下，激光应用于科学研究和工业生产，产业化促进了激光加工设备制造企业快速