教学案例——永远的莫扎特.docVIP

请各位老师认真阅读工作案例提交要求，并请复制工作案例提交模版，在模版中编辑好后提交附件即可。 教学基本信息 课题 永远的莫扎特——《G大调弦乐小夜曲》、《第四十交响曲》片段 作者及工作单位 　唐山市滦南县司各庄镇初级中学?艾常明 指导思想与理论依据 ??? 将自己在本节课教学中的亮点设计所依据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可，指导思想和依据的教育理论应该在后面的教学过程中明确体现出来。本部分内容必须和实际的教学内容紧密联系，避免出现照搬课标中整个模块的教学指导思想等情况 　本节课始终把体验放在第一位，在体验的过程中让学生通过唱、演、指挥等形式来表现音乐。 教材分析 （可以从以下几个方面进行阐述，不必面面俱到） ????????? 课标中对本节内容的要求；本节内容的知识体系；本节内容在教材中的地位，前后教材内容的逻辑关系。 ????????? 本节核心内容的功能和价值（为什么学本节内容），不仅要思考其他内容对本节内容学习的帮助，本节内容的学习对学科体系的建立、其他学科内容学习的帮助；还应该思考通过本节内容的学习，对学生学科能力甚至综合素质的帮助，以及思维方式的变化影响等。 　《第四十交响曲》乐曲中伤感、忧郁的音调，似诉着莫扎特生活中的凄苦与不幸，但同时从明朗、热烈、坚定的情绪中，又感受到他那乐观主义精神和对光明、幸福的期冀。全曲布局严谨，旋律自然流畅，既具有真挚的抒情性，又含深