班级游戏活动计划.docVIP

2018—2019学年上期班级游戏活动计划 一、现状分析 优点：本班共有36名幼儿，全都是刚入园的小小天使。有的体验过幼儿园生活，幼儿在游戏方面应该都有自己的认识。 缺点：幼儿在更高层次的发展仍需探索和引导，幼儿游戏时的规则意识仍然薄弱。 针对这样的情况，我们决定在本学期主要为孩子开展一些角色游戏，如：一些室内的区角游戏，室外的集体游戏与自主游戏等。 二、工作目标 1.进一步丰富游戏环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性。尝试让幼儿分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用各种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。 2.继续做好游戏观察、加强教师对游戏的指导，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往，分析幼儿游戏的水平，试试地给予帮助。 3.根据材料进行丰富的想象，会创造性地玩多种材料。丰富游戏情节，提高幼儿独立展开游戏的能力。启发幼儿在游戏中知道玩具大家玩，不争抢玩具。 4.强化规则意识，鼓励幼儿在游戏中遵守游戏规则、使用礼貌用语进行交流，互相谦让，感受游戏的乐趣、提高交往的能力。学习独立的操作，游戏结束后能将材料放回原处。 三、具体内容 根据幼儿的实际，培养幼儿的游戏兴趣。由于幼儿缺乏经验，在游戏区的布局上，我班采取区角划分的布置，投入的种类在幼儿的经验所及的范围如：根据小班幼儿在生活、认知和自我发展上的需要，区角在种类上属于生活类的动手练习较多，包括生活自理系纽扣；在娃娃家，我们投放了一些角色头饰，娃娃，然后让幼儿进行自我选择角色来自由发挥，使幼儿能有更加宽阔的思维及想象力；还有建构区的一些玩具，我们要求幼儿能将玩具分类放好；以及餐饮区，我们投放了许多碗筷、灶具、水果蔬菜等模具，让幼儿能真正的体验到游戏中的快乐；当然也少不了体育区和自然角，美工区和图书吧。这些足以使幼儿的游戏兴趣得到了进一步提高。 无论是室内游戏还是室外游戏，为幼儿准备丰富的材料，让幼儿能够自由探索，创造更多的方法。 四、采取措施 1.创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题游戏环境，根据不断变化的主题生成游戏内容，适时投入相关材料，及时更新游戏主题，鼓励幼儿参加游戏环境的创设、自主参与设计和制作游戏材料。 2.遵循小班幼儿的年龄特点选择和指导游戏，采用适当的游戏指导方法参与游戏，进行有效、有针对性的指导，丰富幼儿的游戏经验、提高幼儿的游戏水平。在自主性游戏中启发幼儿积极主动、有创造性地开展各种自主性游戏。 3.结合课题研究开展有特色的园林游戏活动，鼓励幼儿积极参与，拓宽课题的研究领域，开展更多适合中班幼儿的自主性游戏。 4.重视游戏活动的评价，及时把握指导契机，适时适当进行指导。善于利用偶发情节引导集体讨论，分享交流的同时，教师结合评价，表扬游戏中的创新活动，并激发幼儿下一次继续游戏的愿望。 5.提醒孩子参与整理、收放物品游戏材料，主动负责快速地分类摆放游戏材料，养成良好的游戏行为习惯。 6.丰富幼儿的生活经验，经游戏与生活很好地结合，强化班级幼儿的规则意识，培养幼儿相互间协商、合作的能力。 7.尊重幼儿是游戏的主体，采用多种方法激发幼儿自主表述的愿望，鼓励幼儿大胆表达自己对游戏的想法、介绍游戏经历，重视同伴互助的教育效果，促进幼儿共同提高语言能力和游戏水平。 五、月份安排 八月：小餐厅 目的：模仿蛋糕师，学习如何给客人做蛋糕，收银，并会与客人进行简单交流；学习整理物品。 四月：体育区、户外游戏 目的：1.利用篮球和足球进行体育锻炼，学习收放物品。 2.幼儿锻炼身体，鼓励幼儿大胆尝试各种游戏的方法。 五月：天天读书 目的：1.幼儿养成良好的阅读习惯，并主动整理区角。 2.愿意与小伙伴一起看书，讨论交流自己的想法。 3.爱护图书，不撕毁图书。 六月：建构区 目的：1.开发动手能力，鼓励幼儿探索解决问题。 2.促进幼儿的合作交流，增强责任意识，提高游戏趣味性。 游戏是幼儿最喜爱的活动，幼儿的生活即是游戏。在游戏中，幼儿通过模仿成人的各项活动，反映社会生活，体验成人的思想。游戏过程中，幼儿可以按自己的意愿去表现。所以，我们希望在本学期里，幼儿不仅能在新环境里健康快乐的成长，更能在幼儿园体验到游戏的无限快乐，使孩子们能拥有一个真正快乐的童年。 荥阳市第二幼儿园 刘洋 2018年08月