湖北省武汉市八年级语文上册 第六单元 19 马说导学提纲 鄂教版.docVIP

PAGE PAGE 3 《马说》（第一课时） 【学习目标】 1.能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力。 2.了解“说”的文体特点（托物寓意、借事喻理），分辨文中的记叙和议论。 3.理解“千里马”“伯乐”“奴隶人”“食马者”的深层含义，领会作者写作意图。 【重点难点】 重点：能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力。 难点：1.了解“说”的文体特点（托物寓意、借事喻理），分辨文中的记叙和议论。 2.理解“千里马”“伯乐”“食马者”的深层含义，领会作者写作意图。 【导学流程】 一、知识链接 韩愈（768年—824年），字退之。河南河阳（今河南省孟州市）人。自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。 贞元八年（792年），韩愈登进士第，两任节度推官，累官监察御史。后因论事而被贬阳山，历都官员外郎、史馆修撰、中书舍人等职。元和十二年（817年），出任宰相裴度的行军司马，参与讨平“淮西之乱”。其后又因谏迎佛骨一事被贬至潮州。晚年官至吏部侍郎，人称“韩吏部”。长庆四年（824年），韩愈病逝，年五十七，追赠礼部尚书，谥号“文”，故称“韩文公”。元丰元年（1078年），追封昌黎伯，并从祀孔庙。 韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有