《秋天的雨》听后心得.docVIP

《秋天的雨》听后心得 曾家河小学 张清荣 ? 这几周学校开展了校本教研赛课活动，李娜老师执教的课是人教版小学语文三年级上册第三单元的一篇讲读课文——《秋天的雨》.这是一篇抒情意味很浓很美的写景散文，指导 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A///jx/newsfile/2007/1/25/2007125_lwcool_10900_2.htmlaid=1768sid=6235007045041184click=1url=http%3A///v=0k=%u5B66%u751Fs=http%3A///jx/newsfile/2007/1/25/2007125_lwcool_10895.htmlrn=748345 \o 昂立教育 @V \t _blank 学生美美地读课文是 HYPERLINK /jx/showcls.asp?id=2parent=0 教学本文的重点。听了李娜老师的课，总 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A///jx/newsfile/2007/1/25/2007125_lwcool_10900_2.htmlaid=3992sid=6235007045041184click=1url=http%3A///smartlink/smartlink.asp%3Fc%3Dvg%26url%3Dhttp%3A///Domestic/SearchHotel.aspxv=0k=%u611F%u89C9s=http%3A///jx/newsfile/2007/1/25/2007125_lwcool_10895.htmlrn=734396 \o 携程-渡假-3 @V \t _blank 感觉很轻松，她那亲切的笑容，自然的教态，都是 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A///jx/newsfile/2007/1/25/2007125_lwcool_10900_2.htmlaid=3852sid=6235007045041184click=1url=http%3A//v=0k=%u975E%u5E38s=http%3A///jx/newsfile/2007/1/25/2007125_lwcool_10895.htmlrn=571292 \o 东风本田2 @V \t _blank 非常值得 HYPERLINK / 我们 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A///jx/newsfile/2007/1/25/2007125_lwcool_10900_2.htmlaid=4524sid=6235007045041184click=1url=http%3A//v=0k=%u5B66%u4E60s=http%3A///jx/newsfile/2007/1/25/2007125_lwcool_10895.htmlrn=806198 \o \t _blank 学习的。总的来说，这堂课上得不错，有以下这些地方值得我学习。 ????一、紧紧围绕”秋天美景”单元重点 1、德育教育：阅读课文，感受文中秋天美好的景色，体会秋景给人们带来的不同于其他季节的感受. 2、学习写法：学习作者把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽丰收欢乐的秋天的方法;学习多种修辞手法,或把秋雨人格化,或比喻成生活中常见的东西和事物,或很含蓄地抒发感情的写法. 二、教学思路的设计合理巧妙 1、思路清晰——抓“秋天的雨带来了什么”这条主线贯穿全文的教学,让学生领会文意,体会自然之美. 2、品读重点词句——每段首句的总起排比句,段中的比喻拟人写法和末尾的总结句，体会描景状物类文章的写法。 3、过渡自然,丝丝入扣——从开始的导语,对对子激趣到每一环节的过渡语到结尾的结束语都设计得自然和谐，使整堂课浑然一体。 三、对学生进行了多种能力的培养 1、让学生初读课文之前提出“秋天的雨怎么样？”在每一段的教学中让学生概括关键词:轻柔五彩缤纷气味丰收欢乐等等,培养了学生的概括能力； 2、让学生在研读文本中从不同角度”发现”,对关键词句的理解采用的方法新颖别致。比如用动作表演理解”你挤我碰”;对语文知识的学习穿插在文本教学中,不露声色,自然和谐,比如对省略号的教学,读写结合;比如拟人修辞的学习等等养了学生的分析想象,表达能力； 3、读中有悟,学中指导,培养了学生的学以致用能力:?正确、流利、有感情地朗读课文，已成为语文课堂上必不可少的 HYPERLINK /jx/showcls.asp?id=2parent=0 教学手段。在读中悟情，在读中明理，在读中得法。当 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A///jx/newsfile/2007/1/25/2007125_lwcool