修鞋匠 小 说阅读.docVIP

修鞋匠 桂林 小城的人不知什么时候发现街头多了一个修鞋的。 修鞋匠的手艺极好，凡经他修过的鞋，很难看出修补的痕迹。 他不喜欢多说话，当找他补鞋的人想和他聊天时，他总是不太热情。时间长了，人们越发好奇他的来历，以及他又为何如此守口如瓶，可每次的结果都让人失望，鞋匠对别人提出的问题从来都是充耳不闻。 每天，他除了机械地做着重复的工作之外，就是不停地打电话，那语气像是在给电话那端的人安排工作。 有人猜想少言寡语的鞋匠是来这座小城陪读的家长，而且是个有故事的人。 小城拥有一所闻名在外的学校，高考升学率全省第一，它的存在吸引了省内甚至省外的很多学生慕名前来。学校地处偏僻，是封闭式的，大部分学生都住校。有个别在外面租房子，都是有家长来陪读的。 平时，中午会有一个中年女人来给鞋匠送饭，每当这时，鞋匠便破天荒地打开了话匣子，和女人滔滔不绝地聊天。 有时，女人不来，便会有一个是十七八岁的少年拎着饭送来给鞋匠，晚上还帮着收摊。于是，人们更加好奇，有人问鞋匠：“这是你儿子？”鞋匠会“嗯”一声。 问的人一撇嘴：“孩子学习这么紧张，还得帮你送饭收摊，不容易啊……”鞋匠头也不抬地说：“小孩受点罪没什么不好，耽误不了他多少时间。” 寒来暑往，小城的人渐渐接纳了这个沉默古怪的鞋匠。一来是他修鞋的技术让大家信服，二来是同情他生活窘迫。 鞋匠消失在搬来小城的三年后，不知是谁先发现了街头的修鞋匠西装革履地出现在了电视屏幕上。记者问：“您的儿子成为高考状元，一定和您的教导有方分不开，您有什么好的教育方法和心得给电视机前的其他家长分享吗？”原来，修鞋匠的儿子是今年市里的高考状元。 鞋匠很淡定，缓缓开口道：“我原本就是个修鞋的，没读过几天书，初中毕业就跟着我的父亲学修鞋，后来找了一份在鞋厂上班的工作。也正是这份工作给我带来了机遇，我凭着钻研的精神把车间里的机器改装了一下，没想到一下子竟然大大改善了原有的缺陷。随后，我申请专利，并且自己开了鞋厂，我的鞋厂生产的鞋，远销到国外。越做越大的事业让我忽视了对儿子的教育，我原本就想，我自己没文化，在创业和守业的过程中遇到很多困难，所以希望我的孩子能够多读书，以后帮我解决技术上的难题。可无论是给他报昂贵的辅导班还是请最好的家教，总是不见他有提高，为了孩子，我谎称自己因为没文化，经营不善，破产了。我带着简单的家当去了小城租房子陪读，并且干起了老本行——修鞋。没想到这一招果然有效，儿子看到我的变故，竟然开始奋发图强，认真读书……” 于是，小城的一角有了一个风里来雨里去沉默的父亲，为了那点微博的报酬认真地修理着每一双破损的鞋…… 谁知，就在节目播出的第二天，得知真相的儿子不见了。走之前没有征兆，走之后也没有留下只言片语。鞋匠不知儿子是懊悔过去的自己，还是痛恨善意欺骗了他的父母。 为了等儿子回来，鞋匠和妻子又回到了小城支起了修鞋摊，可是，却再也没有人愿意来修鞋了。 选自 《小说月刊》 (1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分） A．标题“修鞋匠”，直截了当交代了小说主人公的职业身份，小说所写的内容都是围绕着主人公修鞋匠的身份来展开的。 B．“他不喜欢多说话，当找他补鞋的人想和他聊天时，他总是不太热情”，而后面却和一个给他送饭的中年女子“滔滔不绝地聊天”，这说明修鞋匠对不熟悉的人态度冷漠，不会做生意。 C．小说的结尾，儿子离家出走，“修鞋匠和妻子又回到小城干起了修鞋摊的老本行，但再也没有人愿意来修鞋了”。这说明修鞋匠的“善意的谎言”不仅伤害了儿子的感情，而且也欺骗了小城人民对他的同情。 D. 小说以第三人称的视角，客观冷峻地塑造了一个望子成龙心切，用心良苦的父亲形象，作者对其也寄寓了深深地同情。 E．小说刻画的人物形象不多，情节也比较简单，但结构紧凑，主题鲜明，内涵丰富，具有普遍性和较强的现实教育意义。 【答案】答A给2分，答C给3分，答D给1分(B.“态度冷漠，不会做生意”错。态度冷漠，主要是为了不暴露自己的真实身份。E.“具有普遍性”错。) 2.请用简洁的语言概括小说的故事情节。（6分） 【答案】①小城出现一个手艺极佳但少言寡语的修鞋匠；②修鞋匠的怪异举止引来人们的议论；③人们同情修鞋匠并纷纷猜测其神秘身份；④儿子成为高考状元，修鞋匠在电视上大谈“育儿经”； ⑤修鞋匠真实身份大白天下，儿子离家出走；⑥修鞋匠夫妻俩回到小城干起老本行等待儿子归来。（每点1分） 3.请简要分析小说画线部分的作用。（6分） 【答案】从结构上看，起到了承上启下的作用。承接上文小城人们对修鞋匠身份的好奇，为后文逐渐揭开修鞋匠的真实身份等内容作铺垫。（3分） 从情节上看，画线部分主要使用了动作描写，给读者设置悬念，渲染了修鞋