九年级历史冷战的对峙.pptVIP

第七单元 战后世界格局的演变 第15课 冷战中的对峙 淄博第十五中 徐姗玲 学习目标： 一、基础知识： 1、冷战政策 概念： 表现： 2、美苏争霸 三、重点：美国的冷战政策及其表现 四、 难点：理解美苏争霸的决定因素 冷战政策：二战后，美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。 一、冷战政策 1、概念 2、开始的标志——杜鲁门主义的出台 杜鲁门主义：1947年，杜鲁门提出的“遏制共产主义”、干涉别国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策。 美国总统杜鲁门 2、表现 政治方面：1947年出台杜鲁门主义。 经济方面：1947年推行马歇尔计划。 军事方面：1949年建立北大西洋公约 组织。 苏 联 波 兰 民德 罗马尼亚 保加利亚 南斯拉夫 匈牙利 捷克斯洛伐克 联邦德国 奥地利 瑞士 瑞 典 芬 兰 法 国 意 大 利 土 耳 其 西 班 牙 希 腊 丹麦 英 国 冰岛 挪 威 荷兰 比利时 葡萄牙 爱尔兰 阿尔巴尼亚 中立国 北约成员国 华约成员国 北约成员国还包括美国和加拿大 两极格局由此形成 (思考：两极格局形成的标志性事件？) 二、美苏争霸概况 第一阶段（五六十年代） 第二阶段（七十年代） 第三阶段（八十年代） 美苏争霸简表 阶段 时间 特点 美国领导人 苏联国领导人 第一阶段 50年代中~60年代初 即缓和又紧张，美占优势。 肯尼迪 赫鲁晓夫 第二阶段 60年代中~70年代末 苏攻美守。 尼克松 勃列尔涅夫 第三阶段 80年代 美态度强硬，苏全面收缩，美同意有限缓和。 里根 戈尔巴乔夫 赫鲁晓夫 肯尼迪 谁占优势？ 两极格局随之结束 （思考：结束的标志性事件？） 拓展训练与能力提升 一、活动探究： 1、美国为什么要对苏联发动冷战？ （二战后，苏联成为唯一能与美国抗衡的政治、军事大国；赫鲁晓夫提出同美国“平起平坐，共同主宰世界”的基本战略） 2、美苏为什么要展开“冷战”而非直接军事冲突？ （二战刚刚结束，人们对战争深恶痛绝，和平成为时代的主流，美国不敢贸然发动战争。） 动脑筋： 北约的性质？（军事政治集团） 对北约的认识： （以美国为首的北约，是一个帝国主义的侵略集团，一称霸世界为目的，推行霸权主义和强权政治，直接威胁世界和平。） 社会主义国家是怎样应对的？ （1955年5月，苏联和东欧七个国家缔结了《华沙条约》，成立了华沙条约组织。至此，以美、苏为首的两极格局最终形成。） 拓展训练与应用能力培养 材料分析：1949年美国总统在国会发表演说时声称：美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。 回答：（1）发表这一演说的美国总统是谁？ 杜鲁门 （2）这一政策被人们称为什么？ 冷战政策 （3）这一政策出台的标志是什么？ 1947年杜鲁门主义的出台 （4）列举这一政策的具体表现： 政治上：杜鲁门主义的出台 经济上：实施马歇尔计划 军事上：成立北大西洋公约组织 挑战自我： 你认为：美苏争霸的决定因素是什么？ 国家的经济实力 国家的对外政策 形成一超多强局面世界格局向多极化发展 （思考：一超指谁？多强指谁？） 包装印刷/ ; uyd20vau 屋的顶棚和一面后墙。这一阵子紧张的劳动，已经把耿老爹累得满头大汗了。他刚托着耿正的肩膀跳下高架凳子，乔氏赶快就端来一大碗蜂蜜水，满怀歉意地说：“耿大哥，可把你累坏了，快喝碗蜂蜜水吧。看你们紧张得那样，我都不敢过来打搅你们！”耿老爹张着双手说：“我这手，还没有洗呢！”乔氏说：“快喝吧，喝了水歇一歇再洗手！”由于冒了太多的汗，耿老爹此时确实口渴得很了，于是就两手托着碗接过蜂蜜水来大口喝下去了。乔氏接过空碗，对小青和耿正兄妹三人说：“娃儿们谁喝，就到西屋里来自己倒吧。水不太烫了，冲了蜂蜜正好喝！”耿直一听这话就高兴了，赶快跑去东边屋子里洗了手；然后胡乱在干毛巾上擦两把以后，转身就跳入西屋里毫不客气地自己倒水冲蜂蜜喝去了。小青和耿英终于可以轻松地收拾水盆儿和湿毛巾了。耿正把泥托子和泥叶子、铲子、木棍儿等集中起来都放在搅拌盆儿里，对爹说：“八桶石灰膏够用吗？照这个用法恐怕不够呢！”耿老爹说：“应该够了，亮顶棚特别费石灰泥，亮墙壁就省多了！你看，今儿个咱们剩了那么一点儿了，居然还亮了一整面后墙，连我也没有想到呢！”耿正想一想，说：“也是，照亮后墙这个用法，应该足够了！”又问：“你亮顶棚时，为什么要那样用力地抹呢？”耿老爹说：“必须用力地抹，这样才能将石灰泥挤压进细竹帘子的缝隙中，并且在竹帘子的上面形成无数个石灰泥小球球。这样，等这些石灰泥小球球