高里中心小学“蓓蕾读书工程”活动方案.docVIP

高里中心小学“蓓蕾读书工程”活动方案 高里中心小学“蓓蕾读书工程”活动方案 高里中心小学“蓓蕾读书工程”活动方案 一、活动目的： 书是人类宝贵的精神财富，书是人类进步的阶梯。开展丰富多彩的活动，可以培养学生学习语文的兴趣，激发他们热爱祖国语言文字的热情，开阔视野，陶冶情操，丰富语言积累，全面提高人文素养。通过开展“我读书，我阅报，我成长，我快乐”系列读 一、活动目的： 书是人类宝贵的精神财富，书是人类进步的阶梯。开展丰富多彩的活动，可以培养学生学习语文的兴趣，激发他们热爱祖国语言文字的热情，开阔视野，陶冶情操，丰富语言积累，全面提高人文素养。通过开展“我读书，我阅报，我成长，我快乐”系列读书活动，实施“大语文”教育思想为指导，以部颁义务教育课程标准为依据，以大量阅读为主要途径，让孩子和书交朋友，遨游知识的海洋。激发学生读书的兴趣，让每一个学生都感受读书的快乐。爱读书，会读书，多读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，为学生形成良好的个性和健全的人格奠基。努力为学生造就一个温馨、舒适、和谐的育人环境，为大面积提高教学质量此文来自优秀教育资源斐斐,课件园作出应有的贡献。 二、活动目标 1、通过活动，培养和激发学生阅读兴趣，养成博览群书的好习惯，全面提高学生的语文素养。 2、通过活动，建立起以学校、班级、个人为主的三级少年小书库。 3、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动要求 1、贯彻教育部《中小学图书室规程》，推进图书室、阅览室建设。图书室阅览室对师生全天开放。 2、认真贯彻落实临沂市《蓓蕾读书工程实施方案》，以《方案》中规定的内容、要求、措施为依据，并因地制宜制定本校的读书方案。 3、开展“和好书交朋友”活动，规定必读书目和推荐书目。确保一、二年级10本，三、四年级本，五、六年级30本的阅读量。古诗词一、二、三年级每周一首，四、五、六年级每周两首。建立教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。全体教师人人写教育随笔。 4、坚持读书写“两记”（读书笔记、日记），编“两报”（手抄报、作文报），争“两星”（读书星、写作星）。定期开展“三会”（朗读欣赏会、读书报告会、成果展示会）。组织“三赛”（阅读知识竞赛、作文竞赛、心得体会竞赛）活动。 5、建立个人读书档案，记录所读书籍书目，内容简介，读书摘记，心得体会和个人简报等内容。 6、每年的5月和11月开展相关的读书展示活动，并举办学生阅读成果展。 7、组织学生成立“蓓蕾读书小组”。小组成员自愿组合、自定计划、自主活动、定期汇报。教师要及时对读书活动进行指导。 8、每周两节课定为阅读课，开展阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读等相关的活动。 四、活动领导小组 组长：王仕清 副组长：孙全会 成员：王德现赵庆顺谷兴祥及所有语文教师 五、活动实施计划 1、制定读书计划 （1）、每个学生结合个人实际，每学期制定出成长规划和读书目标。 （2）、每个班结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书规划，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了。 （3）、学校教研室和大队干部每学期组织一“读书计划”展示会。 2、办读书展览会 （1）、每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。 （2）、各班定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢------”、“好书推介”等小版块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成的良好的读书氛围。 3、出读书小报 （1）、每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小报。 （2）、学期每学期组织一读书小报评比活动。 4、建立少年小书库 在班级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班图书角。 5、建立好书交换站 （1）、为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每天阅读和活动课时间定期向各班开放。 （2）、同学和同学之间，班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换换看”活动。 （3）、每个学生每学期向学校捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实学校图书室，把校图书室建成最大的图书交换站。 6、参与读书实践活动 （1）、读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小读书卡、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑等。 （2）、积极参加学校组织的读书竞赛活动。 7、建立读书成长册 （1）、每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词、好句、名人名言、心得体