《金属熔化焊基础及常用金属材料焊接》.docVIP

《金属熔化焊基础及常用金属材料焊接》 课程试点实施计划 《金属熔化焊基础及金属材料焊接》是焊接专业必修课、核心课之一，是培养焊接高技能人才所必备的岗位能力的关键课程，是培养学生熟练的操作能力的重要平台。内容包括焊接材料的组成及作用、焊接冶金基础、焊接缺陷的产生与防止、焊接材料及材料的焊接性五大部分（实际是三大块焊接冶金基础、焊材、母材），对其基本知识、性能特点和基本工艺做了较全面介绍，为焊接专业提供了必要的专业基础知识。采用教、学、做一体化教学模式，使学生应达到以下基本要求： 1、掌握焊接材料的组成及作用。 2、掌握焊接冶金基础。 3、了解焊接缺陷的产生与防止。 4、了解焊接材料的种类。 5、了解焊接性及试验方法。 6、掌握常用材料的焊接性。 7、培养学生热爱劳动、遵守纪律、团结协作的职业素质及严肃认真的学习态度和一丝不苟的工作作风。 一、试点课程 《金属熔化焊基础及常用金属材料焊接》 二、试点班级 二年级116111班 三、试点班级的信息 该班共有38位学生，全部为男性。使得教学与学习带来困难。 分组一览表 组别 组长 组员 1 2 3 4 5 6 四、课程目标 以工作任务为主线，构建行动导向的项目课程，采用认识、教、学、做一体化教学模式，使学生达到认识焊材、掌握常规焊接材料的知识与技能，具备常见焊接缺陷识别能力，树立良好的安全意识和职业道德意识，具有创新思维能力和科学的工作方法，为今后职业生涯发展奠定坚实的基础。 ????? 教学目标和总体要求是让学生认识各类焊材、掌握常规焊接材料的焊接，实质、特点、适用范围，熟悉影响焊接质量的因素及其行为、质量保证措施。通过实训教学环节，能正确选择焊材、焊剂材料，正确选择焊接方法，能分析焊接过程中常见工艺缺陷的产生原因，提出解决问题的方法。 通过行为导向的项目式教学，加强学生实践技能的培养，培养学生的综合职业能力和职业素养；独立学习及获取新知识、新技能、新方法的能力；与人交往、沟通及合作等方面的态度和能力。 ?????? 通过本课程的实践教学，使学生熟练掌握常规材料的焊接方法的知识与技能，焊接接头的组织和性能，为实现本专业的培养目标和职业生涯发展而奠定扎实的基础。 （一）知识目标： 1．认识焊材，知道焊材的组成和作用。 2．了解金属材料的焊接性，了解焊接性及试验方法。 3．掌握常用焊接材料的性能特点、焊接过程、实质、特点及应用范围，焊剂接头的组织和性能。 4．熟悉影响焊接缺陷的因素及其行为、质量保证措施。 （二）能力目标： 1．能正确选择焊材、常用焊接材料的焊剂方法。 2．能分析焊接过程中常见缺陷的产生原因，提出解决问题的方法。 3．能控制焊剂接头的组织和性能。 （三）素质目标： 在认识、教、学、做一体化教学模式为主的项目教学过程中，锻炼学生的团队合作能力、专业技术交流的表达能力和创新意识；制定工作计划的方法能力；获取新知识、新技能的学习能力；解决实际问题的工作能力，树立良好的安全意识和职业道德意识，为职业生涯发展奠定坚实基础。 五、教学理念 采用认识、教、学、做一体化教学模式 六、教学内容 内容分为三个模块，分别是焊接冶金基础模块、焊材模块、母材模块。 七、教学实施 采用工作页方式引导学生学习，老师讲解，分组讨论，学生自评和互评，老师检查，集体总结，以达到能力的要求。 附工作页 单元一 基础模块 项目一 熔化焊的加热特点及焊接接头 任务一 认识焊接热源和焊接热效率 工作页 单元一 认识焊接热源、知道焊接热效率 项目一 认识焊接热源、了解焊接热效率 学时 6 授课日期 2012.9.26 周次 第一周 教学班级 116111 姓名 目标 知识 认识焊接热源的种类和特性 了解焊接热效率 技能 认识各种焊接热源（识别各种焊接设备） 素质 培养学生认知能力 培养学生耐心、细致、认真的做事习惯 培养学生良好的职业道德、和职业素质 学习过程 学习活动一：焊接热源的认识 学习活动二：了解焊接热效率 学习活动三：工作总结、经验交流、成果展示 学习活动一 焊接热源的认识 焊接热源的发展过程 焊接热源的发展趋势 理想的焊接热源 目前焊接热源的种类特点和应用 热源种类 特点 焊接方法 工作温度 学习活动二 了解焊接热效率 焊接的传热方式 焊接热效率 学习活动三 工作总结、经验交流、成果展示 1、填空题 ___________发明碳弧焊，____________发明埋弧焊和电阻焊，目前开发的热源有_____________、____