3.2爸爸带我去做客说课-高中课件精选.ppt

有了初步的认知后，为了把认知内化，加强体验，设计了演一演。 怎样做一名受欢迎的小客人呢？ 4人一组分别演小客人（明明）、爸爸、主人、主人家的小朋友（兰兰）。 活动三：演一演 * 活动四：做客大家谈 小朋友，你在做客的时候遇到过什么困惑吗？把你的问题告诉大家，让小朋友们给你出出注意吧！ 学生讲述个人遇到的困惑。 学生 进行辩论得出结论。 在做的过程中应该还会出现一些困惑和疑问，为此我设计了“做客大家谈”让学生及时解决自己心中的问题并且锻炼他们的交流能力，使其在交流中得到提高。 * 小客人和主人家的小孩争玩游戏机。 大人在说话，小孩在旁边大声喧哗。 在主人家用餐时说：“我不喜欢吃这些菜！” 在主人家里，遇到这样的事情应该怎样处理？ 为了加强讨论的效果，对孩子的生活有真正的指导意义，预设了三个问题 * 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 * 教材地位 《爸爸带我去做客》是山东人民出版社《品德与生活》一年级下册三单元《快乐的星期天》这一板块儿的第二课。本课的目的是使学生讲文明，懂礼貌。 第二课 爸爸带我去做客 主题一 受欢迎的小客人 主题二 我做小客人 * 学情分析 一年级学生年龄尚小，天真活泼、好奇心强、好动，根据这个特点，我以学生参与活动为主，尽量营造一个趣味盎然、轻松和谐而又积极主动的情境，让学生在活动中自我体验、感悟、建构，使学生知道怎样做才是文明小客人，养成良好的行为习惯。 * 教学目标 知识技能目标 行为与习惯 情感态度价值观 培养学生文明礼貌做客的行为习惯。 让学生能自我调控，控制自己的情绪，争取做一个文明小客人。 学会做客的基本礼节，知道做客时怎样做才是文明的，做到礼貌做客，文明做客。 * 教学重难点 教 学 重 点 教 学 难 点 学会做客的基本礼节，知道做客时怎样做才是文明的， 做到礼貌做客，文明做客。 * 教学方法 主要运用交谈、情境创设、角色扮演、小组合作讨论、多媒体教学等教学方法 * 为了从听觉到视觉吸引儿童的注意力，又贴进他们的生活和感观，我设计了： 听《小客人》歌曲，看明明做客两个环节。 问：你喜欢明明这样的小客人吗？怎样做一个受欢迎的小客人呢？ 学生答完后出示课题：《爸爸带我去做客》 教学过程 * 活动一：我做小客人那你们能不能说一说平时你是怎样做小客人的？ 为了让学生从生活中来到生活中去，我让学生想一想平时是怎样做客的？把我做小客人这个主题提前。并组织学生进行评价。（板书：我做小客人） * 活动二：看一看 想一想 1、看课本44、45页“受欢迎的小丽”这一板块。 2、小组讨论：小丽为什么是一位受欢迎的客人？ 在学生有了问题，又不很明确，有探索需求的时候，推出榜样的力量。让学生自主学习“受欢迎的小丽”这一板块，然后小组讨论：小丽为什么是一位受欢迎的小客人？ * 小丽，吃个苹果 仔细观察图片，你觉得小丽做的怎么样？ 谢谢叔叔！ 请小弟弟先来搭（dā) 叔叔，您好！ 小丽来啦， 快请进。 * 来到主人家里先敲门， 见到主人问声“你好”， 接受礼物要说“谢谢”， 与小朋友玩耍要谦让， 不经允许不乱动物品， 大人讲话不随便打断， …… * 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选