人教版高中历史必修一课件：第一单元第2课-高中课件精选.ppt

2、秦朝中央官僚机构的特点 第一，它是以皇权为中心的中央行政体制。 “三公九卿” 在地位、职权和权利方面相互配合，彼此牵制，军权大权完全操纵在皇帝一人手中，又在一定程度上减少重大决策的失误。（作用） 第二，充分体现出“家天下”的特点。 “九卿”中宗正（皇族宗事）、郎中令（宫殿警卫）、少府（皇家财产）等官职就是为皇室专设的，是为皇帝私家服务的。 * 中央政府 郡 郡守 县 县令 或县长 皇帝 三公九卿制 1.受命中央 2.督责属县 乡、里 3.汇报丞相 四、郡县制 * 郡县制的作用和影响 1、作用：实现了对地方直接有效的控制，形成了比较完备的国家政治体制。 2、影响：是官僚政治取代贵族政治的重要标志。 * 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 秦朝中央集权制度的形成 第2课 * 咸阳 秦 一、秦的统一 * 秦为什么能够统一六国 秦国经过商鞅变法，政治、经济、军事实力强大。zxxk 经过多年的战争，人民渴望统一 秦国正确的统一策略（远交近攻） * 秦朝的疆域 * 德高“三皇”，功过“五帝” 1、皇帝称号由来 二、皇帝制度 * 材料一：“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。” 材料二：秦始皇还采纳了群臣关于“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’”的建议。 Zx。xk * 材料三：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” ——《史记·秦始皇本纪》 * 材料四 ：“天下之事无大小，皆决于上”；“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”。 ——《史记·秦始皇本纪》 甲兵之符，右才皇帝，左才阳陵 * 2.皇帝制度的三个特征 皇权至上 皇帝独尊 皇位世袭 显示了地位的不可僭越。 显示了权力的不可转移 * 三、中央官制 1、三公九卿制 * 三公 皇帝 御史 大夫 丞 相 太 尉 （牵制） （统率） （统率） （虚设） 诸卿 直接控制 1、三公九卿制 * 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选