人教版高中历史选修一第四单元《王安石变法》-高中课件精选.pptVIP

宋人科举考试图 经义考试:以儒家经典中的文句为题，由应试者围绕此文句展开议论，阐发义理. 策论考试:以发表政治见解的时务策论作为考试的主要内容,要求考生就一些政治问题展开论述，即论证某项国家政策或对策的可行性与合理性，侧重于考查考生解决问题的能力。 科举改革目的:选拔一些通经致用的人才，为变法服务。 * 二、王安石变法的内容： 3、取士之法 ②整顿太学 内容：重新编纂教科书，内容为儒家经典，太学生成绩优异者不经过科举考试可直接为官，设置武学、医学、律学专科学校，培养专门人才 。 作用：健全了学校的学科体系和管理机制，培养了大批有用人才。 目的：使学校成为变法的舆论工具。 * 二、王安石变法的内容： 3、取士之法 ③惟才用人 目的：调整行政管理机构，为变法服务。 内容：凡是有志于改革的官员，都被委以重任。 作用：打破了按资升迁的成规，许多低级官员和下层士大夫得到了发挥才干的机会。 * 知识链接 宋代士人迷恋 科举，有谚语道： “做官做不到宰相， 考试考不中状元， 白做了。” 图左：正在假 寐的考生做了一个 考取状元的白日 梦； 图右：考场有 人看守，每位考生 被隔开。 * 目　的　　 内　容 作　用 缓解财政危机， 改变积贫局面 青苗法 农田水利法 免役法 市易法 方田均税法 均输法 减轻人民负担 抑制豪强兼并 促进生产发展 增加财政收入 缓解内忧外患， 改变积弱局面， 巩固封建统治。 保甲法 保马法 将兵法 军器监 节省政府开支 提高军队战斗力 增加武器装备 为变法育人才， 为变法造舆论。 科举改革 整顿太学 惟才用人 培养了革新人才 宣传了革新思想 富 国 强 兵 育 才 本课小结：王安石变法的内容 * 变法失败的原因 新法一出台就遭到 司马光等大官僚贵族和 守旧势力的激烈反对。 在执行过程中，各 地保守派纷纷变着法儿 抵制新法。 * 变法失败的原因 这一招果然厉害…… 偏偏又碰上连年大旱， 保守派趁机大做文章。 * ?陈桥兵变 周世宗柴荣死，七岁的恭帝即位。殿前都点检、归德军节度使赵匡胤，与禁军高级将领石守信、王审琦等结义兄弟掌握了军权。翌年正月初，传闻契丹兵将南下攻周，宰相范质等未辨真伪，急遣赵匡胤统率诸军北上御敌。周军行至陈桥驿，赵匡义（赵匡胤之弟）和赵普等密谋策划，发动兵变，众将以黄袍加在赵匡胤身上，拥他为皇帝。随后，赵匡胤率军回师开封，京城守将石守信、王审琦开城迎接赵匡胤入城，胁迫周恭帝禅位。赵匡胤即位后，改国号宋，仍定都开封。史称这一事件为“陈桥兵变”。 * 杯酒释兵权：中国古代北宋初期，宋太祖赵匡胤为了防止出现分裂割据的局面，加强中央集权统治，以高官厚禄为条件，解除将领们的兵权。因为是在酒席上做出了决策，所以史称“杯酒释兵权”。杯酒释兵权只是宋太祖为加强皇权，巩固统治所采取的一系列政治军事改革措施的开始，其后还在军事制度方面进行了多项改革。“杯酒释兵权”做为一个成语，逐步引申为泛指轻而易举地解除将领的兵权。 * 一、王安石变法的背景： （一）社会矛盾日益激化 1、阶级矛盾尖锐 2、民族矛盾尖锐 原因：土地兼并使农民赋税增加，还要承担徭役，受高利贷的盘剥，连年的战事和频繁的自然灾害。 具体表现：农民起义不断发生。 辽和西夏与宋发生多次战争。 * 上京(今内蒙) 兴庆(今银川) 东京(今开封) 西夏王陵 契丹人引马图 北宋与辽西夏对峙示意图 * 一、王安石变法的背景： （二）积贫积弱局面的形成 积贫积弱的局面，根源在于北宋加强专制集权的措施造成的。 * 君主专制 中央集权 制度发展 “杯酒释兵权” 设中书门下省 （宰 相） 设参知政事 （行 政） 设三司使 （财 政） 设枢密使 （军 事） 行政 — 文官、设通判 军事 — 禁军、更戍法 财政 — 赋税中央掌控 * 冗官 北宋增设了大量官僚机构，用以 分化各级官员的权力，使他们互相牵制。但 是矫枉过正，官员数量的大大增加，既影响 办事效率，又造成机构重叠、人浮于事的现 象，形成了“冗官”的弊端。 “冗官”的形成 宋真宗 宋仁宗 宋英宗 1万 1. 7万 2. 4万 北宋官员人数增长示意图 * “冗兵”的形成 冗兵 为了防范军阀割据、农民起义， 抵御北方民族的南侵，宋代不断扩充军队的 数量，形成了庞大的军事体系，军费开支几 乎占到整个财政支出的十分之九，造成 “ 冗 兵 ”问题。 宋真宗 宋仁宗 宋英宗 91万 126万 北宋士兵人数增长示意图 116万 * “冗费