人教版历史高中必修一第23课 新中国初期的外交 教学设计1.docVIP

新人教版高中历史必修一第七单元 第23课《新中国初期的外交》教学设计 一、学习目标 1、识记建国初三大外交政策、和平共处五项原则的提出、日内瓦会议、万隆会议； 二、教学重点、难点 重点：新中国外交成就；和平共处五项原则 难点：外交政策变化原因 三、教授方法 本节课主要采用谈话讲述法和应用史料进行教学，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。应用启发式谈话法既符合学生的心理发展特征，也利于培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。注重通过指导学生研习史料，运用史料为证据，培养学生的分析、评价和辨伪能力，有利于培养学生的探索和创新精神。 四、课时：1 五、教学过程 【导入新课】 近现代中国的第一位外交家是谁？他又为近现代的中国做出了那些贡献呢？由此导入 【讲授新课】 一、?新中国初期的外交方针——独立自主的和平外交方针（课件2） 新中国成立后，党和政府采取了哪些外交工作的基本方针呢？（学生看书后归纳出建国初期外交工作基本方针、含义及意义。） 内容 含义 意义 “另起炉灶” 不承认旧的屈辱外交关系，而在新的基础上另建新的平等外交关系 使我国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主。 “打扫干净 屋子再请客” 先清除帝国主义在中国势力和一切特权，再考虑与西方国家建交 巩固了新中国的独立与主权，奠定了与世界各国建立平等互利外交关系的基础 “一边倒” 坚定不移的站在社会 主义阵营一边 在保障革命成果、捍卫和平以及维护独立与主权的斗争中不致孤立 二、和平共处五项原则的提出（课件3） 1．和平共处五项原则的提出 三、步入世界外交舞台（课件4--8） 新中国步入50年代取得的最主要的外交成就时是什么？（日内瓦会议和万隆会议） 1．日内瓦会议（课件4） （1）背景：1953年朝鲜战争停战以后，美国舰队继续盘踞在台湾海峡，千涉中国内政，并企图从印度支那地区对中国进行军事威胁。 （2）目的：为了和平解决朝鲜和印度支那问题 （3）特点：新中国首次以世界五大国之一的地位参加重要的国际会议。 （4）内容：会议达成了《关于恢复印度支那和平的日内瓦公约》。 参加日内瓦会议是我国在50年代中期外交方面取得的新成就之一，在这次会议上，新中国不仅第一次以世界上五大国的地位参加，而且发挥了积极的作用。以周恩来为首席代表的中国代表团，在会上施展了杰出的外交才能，推动了会议的进展，终于达成了《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》，实现了印度支那的停战，结束了法国在这地区多年的殖民战争，日内瓦会议是印度支那三国人民争取民族独立的里程碑。 （5）意义：中国代表团在会议上的积极作用，提高了新中国的国际声誉 日内瓦会议阻止了美国企图直接干涉印度支那的计划，打乱了美国从朝鲜、台湾、印度支那三条战线威胁新中国的战略布署。中国代表团对协议的达成起了很大的促进作用。显示了新中国在国际事务中的重要地位，大大提高了新中国的国际声誉。。 2．万隆会议 新中国成立后不仅加强同苏联为处的社会主义国家的关系，也努力发展同亚非各国的友好关系。1955年4月18日至24日。亚非独立国家在印尼万隆举行亚非国际会议。中国派出以周恩来为首席代表的代表团出席会议。（课件5） （1）背景：亚洲、非洲民族解放运动高涨的形势 （2）内容：讨论保卫和平、争取民族独立、发展民族经济等共同关心的问题 （3）特点：第一次没有殖民主义国家参加 （4）“求同存异”方针（课件6、7） 万隆会议的29个参加国的社会制度、文化传统、意识形态、宗教信仰、历史遭遇存在着巨大差别，有些国家之间还存在矛盾和分歧。帝国主义千方百计地施加各种影响，阴谋破坏会议。可以想象，存在这些不利因素，会议要想取得成功是很不容易的。会上有些国家的代表当着中国代表的面攻击共产主义。甚至怀疑中国对邻国搞颠覆活动；许多人担心会议发生激烈争论。走向岔道。会议将何去何从？ 周恩来在亚非会议上发表讲话 “中国代表团是要求团结而不是来吵架的。我们共产党人从来不讳言，我们相信共产主义和认为社会主义制度是好的，但是在这个会议上用不着宣传个人思想意识和各国的政治制度，虽然这种不同在我们中间显然存在。”“我们的会议应该是求同而存异，同时，会议应该将这些共同愿望和要求肯定下来，这是我们中间的主要问题。” 【合作探究】4：周恩来在亚非会议上谈到的“求同存异”中的“同”和“异”各是什么呢？（课件8） “求同存异”的“异”是指社会发展阶段不同，经济发展水平不同，政治体制不同，意识形态不同； “同”是指共同的遭遇即殖民灾难和命运，共同的任务即反对新老殖民主义，反对国家封建势力发展民族经济；都要求加强团结和合作；维护世界和平，反对侵略和战争。 （5）意义： ①加强了中国同亚非各国的联系。会后，中国与更多的亚非国家建立了外交关系； ②形成了团结一致，保卫世界和平，增进各国友谊