《可能性》教学参考课件 1.pptVIP

　同学们正在欢天喜地的开庆祝会，你能根据图画说出一些可能发生的事情吗？ 学习目标 1.使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的，并能正确使用“一定”“可能”“不可能”这些词语来描述事件的可能性。 2.通过问题情境培养学生的分析能力和语言表达能力。 重点难点： 正确判断事件发生的可能性，并能准确使用“一定”“不可能”“可能”这些词语来描述事件发生的可能性。 母鸡 公鸡 鸡蛋 我能下蛋。 我也能下蛋。 一定 不可能 我骑摩托车出行，车胎会爆吗？ 可能 春天到了，我们会融化吗？ 一定 一起来游戏。 　　 哪个盒子里一定能摸出红球？ 　　 哪个盒子里不可能拿出绿球？ 　　 哪个盒子里不可能摸出绿球？ 　　 哪个盒子里 可能摸出红球？ 可能 ○ 不可能 × 一定 √ 用相应的符号判断下面事情是否可能。 可能 ○ 不可能 × 一定 √ 用相应的符号判断下面事情是否可能。 可能 ○ 不可能 × 一定 √ 用相应的符号判断下面事情是否可能。 下面的三个盒子中分别装有大小和形状、颜色不同的小球。 1.可能摸出黄色球的是（ ）号盒子。 2.可能摸出绿色球的是（ ）号盒子。 3.一定能摸出黄色球的是（ ）号盒子。 4.一定能摸出绿色球的是（ ）号盒子。 （1） （2） （3）