6.循环小数、小数除法解决问题.docVIP

第 PAGE 7 页 共 NUMPAGES 9 页 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 一、教学衔接： 1. 检查学生的作业，及时指点； 2. 通过沟通了解学生的思想动态和了解学生本周学校的学习内容 二、内容讲解： 1.循环小数 2.小数除法解决问题 3.小数除法简便运算 三、课堂总结与反思：带领学生对本次课授课内容进行回顾、总结。 四、作业布置：安排少量具有代表性的题目让学生回家后巩固练习。——P10 管理人员签字： 日期： 年 月 日 作业布置 1.学生上次作业评价： ○好 ○较好 ○一般 ○差 2.学生本次上课情况评价：○好 ○较好 ○一般 ○差 本次课后作业：见——P10 课堂小结 及 下次课 计划 教师签字： 家长签字： 日期: 年 月 日 循环小数、小数除法解决问题与简便运算 上课日期：2015.10.23 检查作业 二、课前小测 1.已知25.16÷0.37=68，直接写出下列各式的得数。 251.6÷3.7= 0.2515÷0.37= 2.516÷37= 25.16÷0.037= 2.516÷0.037= 25.16÷（ ）=6.8 2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 12.01÷1.02○12.01 0.36÷0.36○0.36 5.48÷0.8○5.48 10.8÷5.4○10.8 9.72÷0.08○9.72 0.99÷1.1○0.99 3.小明写了篇文章，他数了数共有108行，每行约25字，如果一张A4打印纸可以排500字，他打印这篇文章要用多少张A4打印纸？ 三、讲解内容 1.循环小数的意义 如：58.6÷11＝5.32727…… 10÷3＝3.333…… （1）一个小数，从小数部分的某一为起，一个数字或者几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫做循环小数。 （2）一个循环小数的小数部分依次不断地重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节。 例如： 3.333……的循环节是3。 5.32727……的循环节是27。 2.有限小数和无限小数 小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。循环小数是无限小数。 　　　　　有限小数：小数部分的位数是有限的。 　 小数　　 无限小数：小数部分的位数是无限的。（循环小数是无限小数） 注意：循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数。 例1.3÷11的商是（ ）小数，循环节是（ ），用简便形式表示为（ ），商保留一位小数是（ ），精确到0.01是（ ）。 例2.按从小到大的顺序排列以下各数： （ ）<（ ）<（ ）<（ ） 例3.循环小数0.3142758142758，可简记为（ ），第50位的数字是（ ）。 巩固练习 1.填空题 （1）一个小数，从小数部分的某一位起，（ ??????????????）或（????? ????????）依次不断地（?? ?????????）出现，这样的小数叫做（????????? ）。 在3.8288888，5.，0.35，0.0，2.75，3.2727……中，，是有限小数的是（?????? ），是循环小数的数（????????? ）。 （3）8.375375……可以写作（???????? ）。 （4）4.保留两位小数是（???? ），精确到十分位是（?????? ）。 （5）在4.、4.23、4.、4.32中最大的数是（????? ），最小的数是（????? ）。 判断 （1）1.4545……（保留一位小数）≈1.4???? （? ??） （2）2.453453…的循环节是435。???????（? ??） （3）循环小数都是无限小数。?????????（?? ?） （4）1.2323…的小数部分最后一位上的数是3。?（ ???） （5）