辅导员工作实务-高中课件精选.docVIP

gffgf cvcv 新生入学教育与辅导员工作实务 一、简介入学教育的概念 良好的开端是成功的一半，入学教育是指新生入学以后，学校依据培养目标和大学教育的特点，针对学生在思想、学习、生活、心理等方面的变化和要求开展的一系列工作，是大学生日常思想政治教育的一个重要环节。它的效果直接关系到新生能否顺利完成从中学到大学的转变，关系到新生在大学期间的成长以及将来能否顺利走向社会并成为社会所需要的人才。因此，我校的新生入学教育工作形象地成为“转型教育”。 大学生入学后，常常会遇到很多不适应。《中国教育报》一项关于大学新生适应的调查表明，有47%的新生认为大学综合环境与自己期望有差距，有39%的新生认为对自己适应大学环境没有信心。 总的来说，大学生主要会产生四个方面的心理困惑。 第一， 理想与现实的反差导致的失落与迷惘，对一部分同学来说，大学充满神秘和浪漫色彩，但来了以后却发现没有想象中的诗情画意，另外，还有一部分同学志存高远，但高考发挥不好，没有进入理想大学，产生怨天尤人的低落情绪； 第二， 学习目标的迷失导致空虚与无聊，进入大学后，很多同学不能迅速的确立新的具体的奋斗目标，随着对环境的熟悉和学习走上常规，逐渐感到空虚与无聊； 第三， 生活环境和学习方式的变化带来的焦虑与恐惧，失去了父母的关照后，面对独立生活，大学生常常会感到力不从心，适应了老师填鸭式教学，对以自学为主的大学学习也容易产生无