让教育带着温度落地.docVIP

PAGE PAGE 3 让教育带着温度落地 这个暑假，我阅读了姚跃林先生的著作《让教育带着温度落地》。姚跃林，厦门大学附属实验中学校长，中学语文教师，一直从事语文教学工作，曾获全国优秀教师、安徽省特级教师等称号。他的这部著作分为三编：理想的温度、生命的温度、理性的温度。分别体现了作者对理想教育的呼吁、在教学及管理过程中的点滴，以及直面教育的理性思考。作者立足教育现场，从一个个鲜活的个案入手，深入浅出，娓娓道来，充分地展示了他对人性美、批判思维、个性化教育的呼吁与追求。 怎样让教育带着温度落地？作为一名普通的一线教育工作者，我想我首先要做一个有温度的教师。窦桂梅老师曾经在其主题教育的三个维度中提到“温度、广度和深度”，她把温度比作人的血液，可见其地位之重要。教师的温度就是他的感染力，教师在课堂上要能形成一个磁场，要能在课堂上努力营造一种适合的情感的河流。还要让课堂呈现流淌的状态。做一个有温度的教师，不管是课内还是课外，都要有感染力，有亲和力，有责任心，一定要把学生的健康成长放在首位。当学生遇到不懂的题，您一定会想尽各种办法让他理解；当学生偶尔迟到，您一定会微微笑着请他走进教室；当学生调皮搞恶作剧时，您一定会提醒，自己也曾是个孩子，要冷静处理。?有温度的教师，在挚爱的事业里奋斗，在亲爱的学生中生活，一定也不会太压抑自己的情感。?运动会得了第一名，您一定会和他们一起放声欢笑；倘