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第一讲 有理数的基本概念 板块 1 有理数的概念 知识梳理> 1. 正数和负数 随着同学们视野的拓展，小学学过的自然数、分数和小数已经丌能满足认知需要了.譬如一些具有相反意义的量，收入 300 元和支出 200 元，向东 50 米和向西 30 米，零上 6?C 和零下 4?C 等等，它们丌但意义相反，而且表示一定的数量，怎么表示它们呢？我们把一种意义的量规定为正的，把另一种和它意义相反的量规定为负的，这样就产生了正数和负数. 正数：像 3 、1 、 ?0.33 、 2.7% 等的数，叫做正数.在小学学过的数，除 0 外都是正数.正数都大于 0 . 负数：像 ?1 、 ?3.12 、 ?175 、 ?2008 等在正数前加上“－”（读作负）号的数，叫做负数.负数都小于0 数都小于 0 . 一个数字前面的“＋”，“－”号叫做它的符号.正数前面的“＋”可以省略，负数前的“－”号不能省略。 数 0 既不是正数，也不是负数. 用正、负数表示相反意义的量： 如果正数表示某种意义，那么负数表示它的相反的意义，反乊亦然.譬如：用正数表示向南，那么向北 3km 可以用负数表示为 ?3km . “相反意义的量”包括两个方面的含意：一是相反意义；二是在相反意义的基础上要有量. 注：(1)正数和零统称为非负数； (2)负数和零统称为非正数； (3)正整数和零统称为非负整数； 负整数和零统称为非正整数. 经典例题> 例 (1)下列各组量中，具有相反意义的量是（ ） A. 节约汽油 10 升和浪费粮食10kg B. 向东走 8 公里和向北走 8 公里 C. 收入 300 元和支出 100 元 D. 身高180cm 和身高 90cm (2)如果零上 5℃记作 ?5℃，那么零下 5℃记作（ ） A. ?5 B. ?10 C. ?-5℃ D. ?10℃ 如果水位升高 4m 时水位变化记作 +?4m ，那么水位下降 3m 记作______ m ，水位不升不降时水位变化记作______ m . (4)某饮料公司生产的一种瓶装饮料外包装上印有“ 600 ? 30 （ ml ）”字样，请问“ ??30ml ”是什么含义？质检局对该产品抽查 5 瓶，容量分别为 603ml ，611ml ，589ml ，573ml ，627ml ， 问抽查产品的容量是否合格？ 2 (1)在下表适当的空格里打上“√”号. 整数 分数 正数 负整数 正分数 非负数 非负整数 0 -1.5 +0.62 -3 0.31 -89 有理数的概念及分类有理数：整数和分数统称有理数. 例题：判断下列哪项不全部都是有理数（ ） +8 0 -7 -8 - 4.9 0.3 0 0.23 -1.9 正整数（即不为0的自然数），零和负整数统称为整数；正分数和负分数统称为分数；整数和分数统称为有理数。（不是有理数） 有理数两种分类： ??? 第一种： 第二种： ??? 练习：1.将下列各数填入适当的括号内 ??? 正数集合：｛??????? ） 负数集合（ ） 整数集合（ ） 分数集合（ ） 正有理数集合（ ） 负有理数集合（ ） ? 2. 下列结论中正确的是 …………………………………………（ ） A．0既是正数，又是负数 B．O是最小的正数 C．0是最大的负数 D．0既不是正数，也不是负数 3、 某班学生做俯卧撑测试，以规定时间内做20个为达到标准，超过的个数用正数表示，不足的用负数表示，其中10名男生成绩如下： 这10名男生共做了多少俯卧撑？ 4.在北京2008奥运会召开的前夕，为了相应绿色奥运的号召，小莉同学调查了她所在居民楼一个月内扔垃圾袋的数量，如以每户每个月扔30个垃圾袋为基准，超出次基数用正数表示，不足此基数用负数表示，其中10户居民某个月扔垃圾袋的个数如下： ＋1，－4，＋4，－7，＋2，－2，0，－3，＋6，＋3求这10