《再塑生命的人》导学案附答案解析.doc

......................... 专业资料分享 10.《再塑生命的人》导学案 【学习目标】 1．积累词语，理清文章思路，整体把握全文结构。 2．品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。 3. 在探究作者成功的原因的同时，使学生认识到与困难做斗争是一个人必须具备的精神品质 学习作者发奋图强的精神和坚忍不拔的毅力。 【学习重点】 体味文章语言的清新朴实，感悟莎利文老师深沉的爱和独特的教育方式。 【学习难点】 1.侧面描写和衬托手法的运用。 2.细节描写的作用及疑难句子的含义。 【人物链接】 海伦·凯勒（1880年6月27日－1968年6月1日），美国著名的女 HYPERLINK /item/%E4%BD%9C%E5%AE%B6/1027545 \t _blank 作家、 HYPERLINK /item/%E6%95%99%E8%82%B2%E5%AE%B6 \t _blank 教育家、 HYPERLINK /item/%E6%85%88%E5%96%84%E5%AE%B6/84244 \t _blank 慈善家、社会活动家。在十九个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力。1887年与莎莉文老师相遇。1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。1968年6月1日逝世，享年87岁，却有86年生活在无光、无声的世界里。在此时间里，她先后完成了14本著作。其中最著名的有：《 HYPERLINK /item/%E5%81%87%E5%A6%82%E7%BB%99%E6%88%91%E4%B8%89%E5%A4%A9%E5%85%89%E6%98%8E \t _blank 假如给我三天光明》《 HYPERLINK /item/%E6%88%91%E7%9A%84%E4%BA%BA%E7%94%9F%E6%95%85%E4%BA%8B \t _blank 我的人生故事》《石墙故事》。她致力于为残疾人造福，建立了许多慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章”，次年入选美国《 HYPERLINK /item/%E6%97%B6%E4%BB%A3%E5%91%A8%E5%88%8A \t _blank 时代周刊》评选的“二十世纪美国十大偶像”之一。 安妮﹒莎莉文,1866年4月出生于美国 HYPERLINK /item/%E9%A9%AC%E8%90%A8%E8%AF%B8%E5%A1%9E%E5%B7%9E \t _blank 马萨诸塞州。5岁时因一场 HYPERLINK /item/%E7%9C%BC%E7%96%BE \t _blank 眼疾（俗称沙眼）失去大部分视力。1880年10月进入 HYPERLINK /item/%E5%B8%95%E9%87%91%E6%96%AF \t _blank 帕金斯盲人学校。此间经过两次眼部手术，安妮的视力得到部分恢复。从帕金斯盲人学校毕业后，1887年3月，安来到海伦.凯勒家做家庭教师. 安妮用极大的爱心、耐心和毅力，在没有任何教育经验可以遵循的情况下，从尊重孩子的天性，引导孩子的兴趣出发，在摸索中成功地将海伦从一个心智未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个 HYPERLINK /item/%E7%9F%A5%E4%B9%A6%E8%BE%BE%E7%90%86 \t _blank 知书达理、 HYPERLINK /item/%E6%89%8D%E5%8D%8E%E6%A8%AA%E6%BA%A2 \t _blank 才华横溢的少女，直至进入大学。 1936年10月19日，用全部心血培育了20世纪不朽传奇海伦·凯勒的传奇女性安妮·莎莉文在人们的惋惜声中与世长辞。 【自主学习】 1．给下列加点字注音。 搓捻( ) 繁衍( ) 迁徙( ) 觅食( ) 譬如( ) 栖息( ) 小憩( ) 花团锦簇( ) 冥思遐想( ) 2.解释下列词语。 企盼： 繁衍： 迁徙： 花团锦簇： 美不胜收： 不可名状： 【课文解读】 1.题目“重塑生命的人”中“重塑生命”是什么意思？谁重塑谁的生命？ 2.自读课文并想一想，本文主要写了老师的哪些事迹？ 3.海伦凯勒在什么时间，怎样认识了安妮莎莉文老师?这位老师对她有什么影响? 【研读品味】 1. 课文1-5段，作者在莎莉文出场前铺垫了哪些内容？这样写有什么好处？ 2.“迎接南方的春天”有什么含义？ 3.第4段描写了“我”当时怎样的心理状态？这样写有什么作用？ 4.第6段中“立即跑下楼去”的“跑”字有何表达效果？ 【句段解读】 ⒈“朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过?在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦