平面向量三点共线和等和线定理教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 6 页 2021年下期课堂教学竞赛教案 教学课题：平面向量三点共线定理和等和线定理 考情分析： 平面向量是有效连接代数和几何的桥梁，已成为高考数学命题的一个热点，向量三点共线和等和线巧妙地将代数问题转化为图形关系问题，将系数和的代数式运算转化为距离的比例运算，数形结合思想得到了有效体现。平面向量三点共线定理和等和线定理在近年高考及各省市的模拟考试相继出现，这类问题综合性较强，难度稍大，学生在解决此类问题大多会思路不清晰，解题繁琐，得分率不高，通过三点共线和等和线定理的研究学习为求解此类问题打开崭新的解题空间。 教学目标： 1.知识与技能： 通过对平面向量加法和减法的运用和对平面向量基本定理的深刻理解，构建平面向量抽象具体化的三点共线与等和线问题，进一步将代数问题转化为图形关系问题，将系数和的代数式运算转化为距离的比例运算； 2.过程与方法： 渗透代数与平面向量几何的相互转化的数形结合思想方法，培养学生分析问题和解决问题的能力. 3.情感、态度与价值观： （1） 学生从已经学过的平面向量知识中进一步整合升华，构建高考数学完整的数学体系和公理化的思想。 （2） 培养学生抽象概括能力、数学建模和数学运算的核心素养。 教学重难点： 重点：平面向量三点共线定理，等和线定理及其数学意义。 难点：利用平面向量三点共线定理和等和线定理