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浓浓年味 永久传承 春节综合实践活动方案.doc
《浓浓年味 永久传承》综合实践活动 HYPERLINK /Article/ 方案
春节俗称“过年”,是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。每年从腊月二十三起就开始打扫卫生,准备年货,给小孩添置新衣服。到了腊月三十(也叫除夕),全家老小一起守岁,当新年钟声敲响时,鞭炮齐鸣。以后的几天大家走亲访友,相互拜年,致以新年的祝福。吃好吃的、收压岁钱,是我们小朋友最喜欢的春节习俗。我们对这个节日了解多少呢?怎样才能让我们的学生了解年味,并不断传承,我们就决定开展《浓浓年味 永久传承》的综合实践活动。为
二、活动目的:
1、了解过年是中华民族最隆重、盛大的传统节日,也是每一个华夏儿女最期盼的日子。
2、让学生较全面地了解与新年有关的知识,从形式上的过新年到走近新年,研究新年,认识春节的由来、礼节及相关习俗。
3、亲自到超市、饰品屋、节日礼品屋等进行参观、调查、访问,还可以上网查询有关资料。
4、通过手抄报、摄影、绘画形式,培养学生的动手能力,继承与发扬中国传统文化。
二、活动内容
1)回溯历史渊源——春节的来历
(2)流落民间的饮食文化——包饺子、年夜饭
(3)春节的传统风俗习惯——办年货、扫尘、贴春联、拜年、放鞭炮、接财神
(4)爱心暖春。通过向亲朋好友、孤寡老人送春联、拜年走访亲友、合理利用压岁钱等传递春意。
三、活动过程
第一、春节的来历调查。
可以让学生上网查阅资料,了解春节的由来与传说;走向图书馆,搜集关于春节的资料,最后进行加工整理,编写小报,供大家欣赏。
第二、饮食习俗调查。
该组成员可以到食品批发市场、各大超市,了解春节期间人们的购物情况。重点要参与家庭准备春节的活动:蒸馍,做豆腐,炸油包,包饺子等,了解春节人们喜爱的春节食品,感受浓浓的年味。
第三、春节风俗习俗。
参加的学生成员可以走街串巷,到各大商场、超市进行现场调查、采访,向家人询问春节习俗,并参与到了解春节前后最受人们欢迎的春节饰品,如中贴对联、窗花、大红“福”字,培养动手能力。
第四、春节新想法调查小组。
该组成员到社区和街道走访人们对一些春节习俗的新看法,过年能否与家人团聚等,你过年时放鞭炮吗?对于现在我们这里不许燃放鞭炮您赞成吗?你收到过压岁钱吗?你是怎么花的?传统文化该不该丢?等问题可以探讨。形成自己的资料。然后通过表格、小报汇报学习成果。
第五,爱心暖春。
要通过向孤寡老人赠送春节物品,向长辈、邻居拜年等一系列活动,传递弄弄年味。
四、整理归纳研究成果,教师总结。
活动后,将有关“春节习俗”的资料归类、小报汇编成册,或制成专题网页,上传到班级网站上展示。鼓励活动中积极表现的同学及认真编写小报的同学。
三、成果展示
1、要通过搜集的视频,图片,文字等形式想同学们展示
2、每个学生至少要写一篇心得体会。。
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