华师大版数学九上《22.3实践与探索》课件1.pptVIP

教学目标： 知识和技能： 1、能根据具体问题中数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型. 2、能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理. 过程和方法： 情感态度价值观： 通过用一元二次方程解决身边的问题，体会数学知识应用的价值. 列方程解应用题有哪些步骤？ 一般步骤可归纳为：审(找等量关系),设，列，解，验，答。 (1)审：是指读题弄清题意及题中的已知量和未知量并能通过已知数学模型建模列出等量关系； (2)设：理清题意下设未知量(分为直接与间接设)； (3)列：根据等量关系列出方程（组）； (4)解：解就是解所列的方程（组）求出未知量； (5)验：是指检验所求的解是否符合方程及题意，并 把不符合题意的解（曾根）舍去； (6)答：即写出答案，一般为所问，注意单位。 小结 课堂练习 课堂练习 * 29中九年级数学课件 探索与应用 问题1 学校生物小组有一块长32m，宽20m的矩形试 验田，为了管理方便，准备沿平行于两边的方向纵、横各开辟一条等宽的小道．要使种植面积为540m2，小道的宽应是多少？ 分析：问题中没有明确小道在试验田中的位置，试作出右图，不难发现小道的占地面积与位置无关． 解：设道路宽为xm，则两条小道的面积分别为32xm2和20xm2，其中重叠部分小正方形的