我不是个好儿子优秀课件新.ppt

自学检测（给红字注音） 笨拙 发愣 门闩 琐碎 打盹 揣着 唠叨 惦记 一怔 积攒 攒射 羊圈 圈点 荷包 负荷 自学检测 笨拙 zhuō 发愣lèng 门闩 shuān 琐su?碎 打盹d?n 揣着chuāi 唠láo叨dao 惦diàn记 一怔zhèng 积攒zǎn 攒射cuán 羊圈juàn 圈点quān 荷hé包 负荷hè 1、作者通过哪些生活琐事刻画母亲这一形象？ 第二课时 品味语言 一、从细节（动作、语言）、手法等角度品味语言 母亲懂得了我的心，她把钱收了，紧紧地握在手里，再一次整整我的衣领，摸摸我的脸，说我的胡子长了，用热毛巾捂捂，好好刮刮，才上了车。眼看着车越走越远，最后看不见了。我回到病房，躺在床上开始打吊针，我的眼泪默默地流下来。 母亲的精神品质： 1、平凡而伟大 2、老实、本分、善良、勤劳 3、对儿女有着全心全意、无私的爱 思考探究： 贾平凹为什么说“我不是个好儿子”？他到底是不是个好儿子? 至爱亲情知多少 * 1、正确朗读课文，正字正音 2、写了哪些生活琐事 学习目标 第一次先学后教：比朗读 自学指导： 1、有感情的朗读课文，标注生字词的读音， 2、注意停顿、语气 3、4分钟后轮读课文 ①我写字的时候眼睛在不停地眨，母亲就操心我受苦 ②母亲为我和孩子缝制过冬的衣物 ③因过不惯城里的生活，母亲每次都高高兴兴来我家，而每次都生了气回去 ④父亲去世后，我寄钱给母亲，她却舍不得花，想攒起来整着给我 ⑤我要她逢集赶会去买零嘴吃，她买回了许多糖，分给到她那儿的别家的孩子吃 ⑥母亲操持家里的吃穿琐碎，事无巨细，日夜操劳 ⑦平日里攒下的鸡蛋，母亲自己不舍得吃，大都用来招待来客 ⑧每年院里的梅李熟了，她总是要给在外地工作的儿子留着 ⑨我得病住了院，母亲悲伤得落了泪，冒着风雪来城里看我 善于从小处着笔，叙述日常琐事，产生无限感人的力量。 生活琐事 先学后教：品味语言 自学指导： 1、从细节、动作、语言、手法等角度品味语言 2、学习以小见大的写作手法 赏析：从“握”、“整整”等动作，体现了一位母亲在临别前对儿子无限的牵挂和无微不至的疼爱。 思考 母亲为什么会“呆呆地发半天 愣”？ “喂不熟的狗”本是母亲笑骂孩子们的戏谑之语，指孩子们得了好处却不记恩惠。这却让母亲突然想起了远方的儿子。辛辛苦苦把儿子养大成人，最后却连儿子的面都难得见上，更不用说在身边伺候自己了。“呆呆地发半天愣”写出了母亲内心深处的落寞和忧伤，让我们看到母亲需要的决不仅仅是金钱。 阅读最后两段文字，完成下列各题。 1、借助这两段文字。概括“母亲”是一个怎样的形象？ 2、插入叙述自己少年时期经历的文字，目的是什么？ 3、试结合这两段文字，分析此文在艺术手法上的特点。 母亲是一个不顾惜自己，心疼儿子，理解儿子，给儿子以精神上安慰的慈母形象。 用衬托手法表达自己内心的自责、内疚。少年时再苦再艰难的岁月都不以为苦，却不能使母亲在晚年幸福、快乐，写出作者内心的凄苦。 ①注意细节描写的运用，刻画母亲这一形象。②衬托手法的使用，更有力地突现母亲形象。③叠词的使用，使文章抒发的感情自然真挚。④语言朴实，口语化的文字使人读来倍感亲切。 我不是个好儿子 母亲对我 我对母亲 却只能寄钱来求心安理得地工作 操心我受苦 为我和孩子缝制过冬的衣物 舍不得花钱，攒起来给我 给我留梅李 对我的影响 冒风雪来看我 惭愧和内疚 双线结构 参考：学案与测评答案94页 这是一场命运的马拉松。她忍住饥饿和疲倦，不敢停住脚步。上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。 如果这次还不能捐， 我会一直走下去 。 只要我活着，就要 给儿子第二次生命。 暴走妈妈陈玉蓉 “谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。 以孝心感动中国 拿什么奉献给你 我的母亲 我只是给我自己的老娘捐了一个肾嘛 年少的你， 是母亲的手， 是母亲的腿， 是母亲头上的那片天。 他们说那间陋室， 四壁空空， 只有真爱环绕在里面。 年少的你， 是黑夜里母亲床前的那盏灯， 是寒风中母亲心头的那份暖。 在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清