口才课堂小游戏【精选】.doc

恭喜发财 大吉大利 口才课堂小游戏 知识的储备，不是为了炫耀自己懂得多，而是为了让说出来的话言之有物不偏不倚。同时，一些课堂上的小游戏能够让气氛更活跃。口才课堂小游戏有哪些 适合口才课堂的小游戏 　 口才课堂小游戏1、捉老鼠 　　目的：发展孩子的大肌肉群，又能锻炼孩子身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力，并培养孩子互助合作的意识。 　　传统玩法：教师和孩子手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，3～5名孩子站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的孩子手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的孩子则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼的孩子立即放下手，同时蹲下。在老鼠笼内的老鼠算被捉住，被捉住的孩子表演节目，然后站在大圆圈上做老鼠笼。游戏继续进行，直到老鼠全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。 　　创新玩法：为了增加游戏的趣味性，扮演老鼠的孩子戴上头饰，扮演老鼠笼的孩子按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加老鼠钻出的难度。也可以放置沙包当粮食，规定老鼠一次只能拿一个沙包当粮食，并把取出后的粮食放在旁边的粮食筐里。附儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。 　 口才课堂小游戏2、打电话 　　目的：复习有关汉字;练习使用打电话习惯用语。 　　准备：孩子每人一张不同的字卡。 　　玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：叮铃铃、叮铃铃全体孩子接着说：叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。(做听电话动作)孩子：喂，你好，请问你是谁?师：你好，我是好老师，我找数字宝宝。拿相应字卡的孩子站起来，举起字卡说：我是数字宝宝。游戏依次进行。 　 口才课堂小游戏3、照相机 　　目的：复习有关字词。 　　准备：相应的大、小字卡(小字卡每人一套)。 　　玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。教师出示大字卡，孩子用两手做拍照状，嘴里说：咔嚓，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。 　 口才课堂小游戏4、猜猜我是谁 　　玩法：全班孩子坐成半园形，请一个孩子背对大家坐好，请另一个孩子走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的孩子问：是谁敲我的门呀?敲门的孩子说：是我，猜猜我是谁?如孩子猜不出，可再问：你是什么人?答：我是你的好朋友。猜对了，就调换孩子，游戏重新开始。 　　提示：要求孩子根据声音辨别同伴，练习说疑问句。游戏可逐步加深要求，如：敲门的孩子可故意压低、变细自己的声音，也可两个孩子同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。 　 口才课堂小游戏5、解绳结 　　目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。 　　材料：孩子穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个～8个结;定时钟一只;小苹果贴花。 　　玩法：1.任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。 　　2.按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。 　　3.继续取一根打结的绳子，将绳结解开。 　　4.坚持10分钟，每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。 　　规则：1.必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。2.游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花。 　 口才课堂小游戏6、钓瓶子 　　目标：能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子，坚持完成任务，不放弃。 　　材料：筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。 　　玩法：1.用蓝色的纸板围一个池塘.将装饰过的瓶子放进去，瓶口朝上。 　　2.拿一根钓鱼竿，把鱼线(线的尾部系一小截吸管)放进瓶子里，抬起鱼杆将瓶子钓起来。 　　规则：1.可以调整鱼竿上的小吸管，但不能用手将吸管放进瓶子里。 　　2.钓过的瓶子及时还原，钓竿用完放回瓶子里。 　 口才课堂小游戏7、铅笔入瓶 　　目标：调整身体动作.将系在绳子上的笔放进小瓶子里，能坚持完成任务2次。 　　材料：大号夹子、铅笔、各种动物造型的(养乐多)小瓶子、地垫、五角星。 　　玩法：1.在平坦地面放置8块小地垫，上面放上卡通小瓶子8个。 　　2.夹子上系一根长绳，绳子另一头系一支笔。 　　3.将夹子夹在后背的衣服上，不用手帮忙调整距离，将笔放在小瓶子里。 　　4.尝试将夹子夹在身体任意部位，将笔放进瓶子。 规则：1.不能用手放笔。2.放进两个小瓶子后奖励自己一颗五角星。 口才课堂小游戏8、投花片 　　目标：能将提供的雪花片一个一个投进远处的罐子里，坚持投到相应的数量。 　　材料：小花片若干、不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张。 　　玩法：1.将罐子放在距孩子一米远的地方，20片花片放在小盘子里。 　　2.坐在椅子上。手端小盘子将花片一个一个投进罐子里。 　　3.投完盘子里所有的花片后，数一数落入罐子里的花片数量。 　　4.将投出