10、天气与动植物.docVIP

承德圣继学校三年级科学教学设计 授课人：张书志 授课时间：2018年 月 日 课 题 第10课 天气与动植物 教学目标 能说简单说出天气变化对动植物的影响。 能说出根据天气变化保护动植物的简单方法。 3、能选择自己喜欢的方式调查天气变化对动植物的影响。 重点难点 重点：能说简单说出天气变化对动植物的影响。 2、难点：能说出根据天气变化包含动植物的简单方法。 教学准备 天气变化对动植物影响的相关资料、《学生活动手册》 教学过程 集体备课 创设情境： 我们知道天气总是变化的，那么通过仔细观察书中的两幅图（天气炎热时庄稼地里的玉米苗，天气炎热时吐舌头散热的狗狗），你能发现天气对动植物的影响么？ 二、教学活动： （一）活动一： 我们先来说一说天气对动物的影响，看今天的燕子飞得这么低，鱼儿也都跳出水面了，动物的这些行为与天气变化有关系吗？ 预设：有关，是要下雨了 天气变化时，你还发现了哪些动物的哪些行为？ 预设：蚂蚁搬家；蜻蜓成群低飞等等…… 引导学生得出结论：天气变化可以影响动物的行为。 （二）活动二： 天气对植物的影响，仔细看图，比较天气炎热时的玉米和雨后的玉米有什么区别；正常生长的树木，和风雨过后的树木有什么区别？ 预设：天气炎热时的玉米，叶茎低垂，雨后的玉米叶茎直挺，雨水让玉米生机勃勃；大风把树木吹倒了。 那你还知道哪些天气变化对植物的影响？快来和大家分享一下。 引导学生从利弊两面了解天气变化对植物的影响。 天气变化既能带来好的影响也能带来不利的影响。 谚语： 蛤蟆大声叫，必有大雨到； 鸡愁雨，鸭愁风； 蚂蚁成群，明天无晴； 蜘蛛结网，久雨必晴； 燕雀洗凉，落雨大又强 植物： 柳叶变白，要下雨 那挂藤蔓向上要下雨，反之雨转晴 含羞草，快闭慢开要晴天，慢闭快开预示风雨等 教学过程 集体备课 应用拓展： 既然天气的变化有利有弊，那么应对天气变化，我们怎样保护动植物？ 预设：搭防晒网；给动物洗澡降温；给大树安装防风支架；给植物浇水等…… 三、本课总结： 通过这节课的学习，你都学会了什么？ 四、课堂练习：（课件出示） 有自己设计的天气符号拉记录一周天气的变化，完成《活动手册》第13页。 五、拓展：关于天气，你还想研究什么？ 反思与改进：