全国100所名校单元测试示范卷 历史必修一专题一.docVIP

PAGE 2 PAGE 3 全国100所名校单元测试示范卷 历史卷(一) 古代中国的政治制度(90分钟 100分) 第 = 1 \* ROMAN I卷（25小题，50分） 1.“夏启篡位从制度上确认了贵族家族世代垄断首领职位的特权，这无疑是对氏族民主传统最严重的冲击……标志着王权的第一次胜利”。材料中的“第一次胜利”是指B A.确立了传位于贤能人的禅让制 B.开启了王位家族世袭的传统 C.最早确立了早期国家政治制度 D.建立了王权专制的政治制度 2.《诗经·商颂》说：“天命玄鸟，降而生商”。《史记·殷本纪》也记载了商代统治者的说法：商的祖先“契”，是其母吞食了神鸟的卵而降生的，所以是天神之子。材料实质上反映出BA. 商王朝统治者愚昧无知 B. 商代的王权和神权相结合C. 商王的祖先从事养禽业 D. 历史上存在丑化商王的现象 3.分封制“总结了历史经验，把建立地方政权与巩固自己统治有机结合起来，周王朝在分封诸侯的过程中，又制定了一系列的制度，使王室能有效地对整个领土进行控制，开发边远地区。为实现材料中的“有机结合”，周代最初分封时C A.主要对商朝的后代进行分封 B.首先分封对周朝有功的大臣 C.将同姓宗族作为分封的主体 D.承认地方部落首领的既有权力 4.在西周还处于部落时期，古公少子季历继承了王位，而嫡长子泰伯、次子仲雍出奔长江三角洲，后来建立了吴国。季历传位于嫡长子姬昌（周文王），姬昌又传位于嫡长子姬发（周武王）。这一记载从一个侧面说明C A.西周常因王位继承引发政局动荡 B.王位世袭制自西周开始正式形成 C.西周逐步建立起嫡长子继承制 D.西周时期中原逐步出现分封制 5.据历史记载，西周受分封的偏远诸侯国逐步接受了中原地区华夏族文化，一些大诸侯不断向周围的夷、狄、戎等少数民族用兵，进而兼并其土地，进行文化渗透。这反映出分封制A A.推动了华夏族与少数民族融合 B.使周边少数民族汉化 C.加快了诸侯国的社会发展进程 D.使中原周边少数民族消亡 6.“西周时期的‘裂土封建’，是采取了宗族殖民的方式，建立起来的以王室子弟为主体的，由其垄断政治权力和社会资源的“家天下”。对此理解正确的是C A．西周是中国“家天下”的开始 B．周代分封制的对象全是王室子弟 C．分封制与宗法制两者紧密结合 D．周政权是垄断性的中央集权 7.下图所示为《秦灭六国形势图》，这一示意图直接反映了秦灭六国时的主要方针是B 公元前230年灭韩；前228年灭赵；前225年灭魏；前223年灭楚；前222年灭燕；前221年灭齐； A.远交近攻 B.先近后远 C.先北后南 D.近交远攻 8.“它是中国传统一元集权化模式的集大成者，强调了个人专制统治的合理性和合法性，使个人权利高居于权力金字塔的顶尖，从而真正实现“家天下”的基本统治方式。”这一评论主要针对的是C A.森严的封建等级制度 B.不容侵犯的皇帝尊严 C.至高无上的皇帝权力 D.不断加强的中央集权 9.秦统一后，为了巩固封建统治，“建立了一套比较完备的、系统的国家管理机构——金字塔式的中枢行政系统采用分工的原则，使中央政府能维持有效的运作，以管理庞大的帝国”。材料说明B A．皇帝制度保证了行政的有效运作 B．三公九卿制度设计得比较合理 C．御史制度促进了国家行政的运行 D．郡县制度推动了中央集权加强 10.有史学家评论说：“秦朝推行的郡县制，奠定了中国地方政治行政体系的基础，使国家整体观念深入到边远地区。”下列对此观点理解正确的是D A.郡县制有利于秦朝皇权专制的加强 B.郡县制促进了中国古代国家形态形成 C.郡县制在秦朝主要实行于边远地区 D.郡县制有利于统一的国家观念的形成 11.纵观许多史书的记载不难发现：在中国古代，有些事皇帝不在朝会中提出，而“下其议”于一定范围的官员，如“九卿会议”、“王大臣会议”，然后再将意见上奏，谓之“集议”。这种说法B A.说明多数皇帝是比较开明的? B.一定程度上减少了决策失误 C.目的在于限制丞相的权力? D.反映皇权经常受到制约 12.唐代的三省六部制“使宰相的权力一分为三，各部职责不仅有了明确的分工，也有利于皇帝的集权与政令的贯彻执行，充分发挥了国家机构的效能。”这说明三省六部制D A.导致了权力分散，不利于皇帝集权 B.明确了各部职责，实现了限制皇权 C.强化了权力制约降低了行政效率 D.便利了政令执行，提高了行政效率 13.隋唐