401传统文化的继承导学案.docVIP

山一中校本课程导学案 文化传承与创新 姓名： 小组： 第三课 编写日期：2017年9月1日 编写：来风景 审核：高一政治备课组 第 PAGE2 页 共 NUMPAGES4 页 第四课 文化的继承性与文化发展 第一框 传统文化的继承 学法指导 1.认真研读教材第四课第一框，在课本上勾划出重点内容，并标注出不明白的问题，完成课前预习的相关题目。 2.在预习、熟记重点知识的基础上，完成探究活动，做好总结巩固，提升理解能力，为课上小组展示做好准备。 3.在预习过程中熟记传统文化的形式、传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性、对待传统文化的正确态度和意义。 课前预习 一、传统文化面面观 1.传统文化的含义： 2.传统文化的形式： ①传统习俗 ②传统建筑 ③传统文艺 ④传统思想 二、传统文化在今天 1.传统文化的特点 ①继承性。 ②相对稳定性： ③鲜明的民族性： 2.传统文化的双重作用 ①积极作用： ②消极作用 3.取其精华，去其糟粕 ①意义 ②态度 探究活动 一、合作探究、讨论质疑（在充分预习的基础上，先独立思考作答，切忌照搬课本，以提高课堂合作探究的效益） 探究一： 材料一：清明节始于周代。唐代之前，寒食与清明是两个前后相继但主题不同的节日，前者怀旧悼亡，后者求新护生；入宋之后，清明和寒食逐渐合而为一，清明