轮系传动比计算(机械基础)教（学）案.doc

专业资料 学习资料 教案首页 2009年全国技工教育和职业培训 参评组别：B组 优秀教研成果评选活动参评教案　　　　　　专业分类：机加工 　　 　　　　　　　　　　课程名称：机械基础（第四版） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 定轴轮系传动比计算 作者姓名： ***** 单 位： 东莞市*****学校 通讯地址： 东莞市***************号 邮政编码： ******** 联系电话： *********** 科 目：机械基础（第四版） 授课班级：08级模具（1）班 授课地点：多媒体教室（一）室 课 时：2课时 课 题：§6—2 定轴轮系的传动比 授课方式：讲授 教学内容：定轴轮系的传动比及其计算举例 教学目标：能熟练进行定轴轮系传动比的计算方法及各轮回转方向的判定 选用教具：三角板、圆规、平行轴定轴轮系模型、非平行轴定轴轮系模型 教学方法：演示法、循序渐进教学法、典型例题法 第一部分：教学过程 一、复习导入新课（约7分钟） （一）组织教学（2分钟） 学生点名考勤，课前6S检查，总结表扬上次优秀作业学生，调节课堂气氛，调动学生主动性。 （二）教学回顾（2分钟） 1、什么是轮系？ 2、轮系有什么应用特点？ 3、轮系的分类依据是什么？可分为哪几类？ 4、什么是定轴轮系？（让学生回顾上次课的内容） （三）复习，新课导入（2分钟） 演示减速器、车床主轴箱、钟表机构等，我们看到的这些都是定轴轮系的应用，请问：我们生活中常见钟表里的时针走一圈，分针走了12圈，秒针走了720圈，那么由时针到秒针是如何实现传动的？时针把运动传到秒针时，其转速大小有何变化？具体比值如何确定？ （四）教学内容介绍（1分钟） 重点：定轴轮系的传动路线的分析、传动比的计算及各轮回转方向的判定。 难点：非平行轴定轴轮系传动比公式推导及各轮回转方向的判定。 二、新课讲解（约32分钟） （一）定轴轮系的传动比概念（2分钟） 教师先展示定轴轮系模型，引导学生参与到演示教学中来，通过一对齿轮的传动比概念，教师提出问题：定轴轮系的传动比是否就是输入轴的转速与输出轴的转速之比？引发学生思考。演示得出定轴轮系的概念：定轴轮系的传动比是指首末两轮的转速之比。 （二）知识分解（12分钟） 对于定轴轮系，我们不但要能求出传动比的大小，还要能确定末轮的回转方向。如车床主轴箱，我们知道了电动机的转速和旋转方向，主轴的转速和旋转方向从何而得？因此，我们先把定轴轮系分解为各对齿轮副，如果知道了各对齿轮副的传动比大小和回转方向，那总的传动比大小和末轮的回转方向就不得而知了。 1、齿轮副的作图 讲解轴承与固定齿轮的作图表示法，引出内、外啮合圆柱齿轮副、圆锥齿轮副、蜗轮蜗杆副和齿轮齿条的作图。 2、齿轮副的传动比和回转方向（重点内容） （1）一对圆柱齿轮： ①传动比i：外啮合：i=；内啮合： i =。 ②回转方向：a、用传动比表示：i的结果为正值，表示两轮的回转方向相同；为负值，表示回转方向相反。b、用箭头表示：用相同指向的箭头表示回转方向相同；相反指向的箭头表示回转方向相反。（口诀：外改内同） （2）一对圆锥齿轮： ①传动比i：i =。②回转方向：只能用箭头表示，箭头应同时指向或同时背离啮合点。（口诀：同时指向或背离） （3）蜗杆蜗轮副： ①传动比i：i =。（口诀：左旋左，右旋右） ②回转方向：只能用箭头表示，左旋用左手，右旋用右手。 （三）知识组合（18分钟） 1、定轴轮系的作图 定轴轮系是由各齿轮副连接而成的，对于它的作图，只要把各齿轮副拼连而成即可。 2、定轴轮系传动比的计算 1) 分析轮系的组成: 2) 分析传动路线： 轮系中各对齿轮的传动比用双下角标表示，如i12=n1/n2=－Z2/Z1；i 34=n3/n4=＋Z4/Z3；i56=n5/n6=－Z6/Z5；i 78=n7/n8=－Z8/Z7；i 89=n8/n9=－Z9/Z8。 轮系的传动比等于各级齿轮副传动比的连乘积，即 i总= i12 ×i 34 ×i56 ×i 78×i89=（－Z2/Z1）（＋Z4/Z3）（－Z6/Z5）（－Z8/Z7）（－Z9/Z8）=（－1）4 Z2 Z4 Z6 Z9／Z1 Z3 Z5 Z7。 式中轮系的传动比等于轮系中所有从动齿轮齿数的连乘积与所有主