2017部编版一年级语文下册口语交际《打电话》教案.docVIP

课题 口语交际《打电话》 总课时 使用时间 一、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观） 1.使学生知道打电话是日常交际的重要形式，打电话要注意讲文明、有礼貌。 2.知道打电话的一般步骤，通话时要做到口齿清楚、语言简洁，注意使用礼貌 用语。 3.初步学会独立打电话和接电话。 二、教学重难点分析 重点:知道打电话的一般步骤，初步学会独立接、打电话。 难点:做到打电话内容集中，语言简洁。 三、教学策略选择（教法、学法） 情境教学法，让学生演中说、说中创。 四、教学资源准备 课件、小黑板、生字卡片、布置学生观察晴朗的夜空，歌曲《静夜思》。 五、教学过程 第1～2课时 一、猜一猜，导入新课 1.谈话。 师：同学们，老师今天遇到了个难题，我想马上找到一个人，有什么有效，快捷的办法吗？ 2.今天我们学习《打电话》(板书课题’齐读课题)。 二、谈一谈，初步了解 师：大家都打过电话吗？说说你是怎么打电话的？ （指名汇报交流，及时评议。） 交流小结：拿起话筒一拨号码一听到“蜂”音—等待通话。 三、练一练，明确要求 1.出示课件，创设情境。 师：电话给我们的生活带来了许多方便，想念远方亲人可以打电话，邀请朋友去 玩可以打电话。瞧,这两位小朋友因为什么事在打电话呢？（请一位同学读书上 的提示，再提问：明确芳芳与小明通话的内容。） 2.同桌分角色练一练。 3.合作交流打电话的要求。 师：