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小学数学高段教材分析 兰州市王家堡小学?? 田兰莉 数学内容结构表 一、数与代数 （一）低段数与代数知识结构： （二）高段数的认识和数的运算内容： （三）教学重、难点： 1、数的认识部分 ①重点： 亿以内数的认识 小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化。 分数的意义和性质 比例的意义和基本性质 负数的意义 ②难点： 亿以内数每级中间或末尾带0的数的写法． 理解小数点位置的移动引起小数大小的变化。 理解分数的意义及产生 理解比、比例、正反比例的意义 ③教材中数的认识编排的特点 重视数的概念、数的组成、数位等内容的教学，并通过实际操作和学生已有的知识的经验来学习数的组成和数位的概念。 注意将数的认识与相应的计算结合起来进行教学。在小学阶段,第七册学习结束后,有关正整数的认识的内容将全部教学完。紧接着第二学段还会学习小数、分数、百分数、负数，这些知识的学习,一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流,掌握较大数范围内的计算技能,进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习,对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通,为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。 ④问题与对策 1．为什么改变“小数点位置移动引起小数大小的变化的规律” 中“扩大……倍”“缩小……倍”的说法？