新人教版四年级数学上册第四单元教学设计.docVIP

PAGE PAGE 29 4　三位数乘两位数 第1课时　笔算乘法 【教学内容】 教材第47页的例1及相对应的“做一做”。 【教学目标】 1．使学生掌握三位数乘两位数的笔算方法。 2．通过练习，提高学生笔算的准确率。 3．培养学生类推迁移的能力和口算的能力。 【教学重点】 掌握笔算乘法的步骤和方法。 【教学难点】 掌握三位数乘两位数笔算乘法的对位和进位。 【教学过程】 一、情景导入 1．口算。 16×4＝　　　230×4＝　　　19×3＝ 180×4＝ 140×7＝ 24×5＝ 2．笔算。 58×43 63×54 23×15 说一说笔算的方法是什么。 3．这节课我们将继续学习笔算乘法。 板书课题：笔算乘法。 二、探究新知 1．出示教材第47页的例1。 （1）学生独立思考，试着做一做。 （2）小组内交流，每个学生介绍自己解决问题的方法。 ①估算： 方法一：把145看成150 150×10＝1500 估计约有1500千米 方法二：把12看成10 145×10＝1450　1210 所以结果应比1450千米多一些 ②直接用计算器计算： 145×12＝1740 ③用笔算： 我们已经学过了两位数乘两位数的笔算方法，现在请你们在练习本上尝试列竖式计算： 145×12＝1740 eq \f(\o(\s\up7(\f(　 1 4 5,×　 1 2),　 2 9 0),1 4 5),1 7