《5-5-1细菌和真菌在自然界中的作用(3)》课件.pptVIP

第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 想一想 细菌和真菌作为分解者参与物质循环 引起动植物和人患病 请你探讨：与动植物共生现象 共生： 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活。 壳状地衣 针叶林下的枝状地衣 根瘤菌是一类单细胞、无成形细胞核的微生物。当豆科植物幼苗长出后，土壤中与该种豆科植物相适应的根瘤菌就侵入根内。根瘤菌在根内不断繁殖，并且刺激根内的一些薄壁细胞分裂，进而组织膨大，形成根瘤，豆科植物制造有机物，一部分供给根瘤菌，根瘤菌通过生物固氮作用供给豆科植物氮，根据上述资料回答： (1)豆科植物与根瘤菌之间的关系是什么？ 共生。 (2)根瘤菌是什么菌类？营养方式是什么？ 细菌，异养。 (3)植物通过根瘤菌得到肥料与大量施用化肥相比，优越之处是什么？ 减少环境污染，降低成本。 有一些细菌、真菌能侵入人体，导致人体患多种疾病。如一类真菌侵入人的指甲形成灰指甲。但是也有一些细菌、真菌能够与人和平相处，如人体肠道内的一些细菌，能够制造维生素B12和维生素K，对人的身体有一定益处。请回答下列问题： (1)前一类与人的关系是什么？后一类与人的关系又是什么？ 寄生，共生。 (2)以上事例说明细菌与人类关系是 有的对人有益，有的有害。 (3)上述两个事例都说明细菌、真菌的营养方式是 ，靠从人体内获取现成的 来维持生活。 异养，有机物。 某学校两位同学对学校废纸处理产生了分歧，甲说，可以用焚烧法，速度快。乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解废纸。为了证明他的想法正确，拟定了三个方案，把同类型废纸分A、B两组（纸保持潮湿）： ①将A组放在无菌土中，B组放在自然条件下。 ②将A组灭菌后放在无菌土中，B组放在自然条件下。 ③将A、B组都灭菌处理，A放在无菌土中，B接种细菌后放在无菌土中。 请回答： (1)你赞成哪一个方案?为什么? 方案3。因为只有方案3排除了所有影响实验的干扰。 (2)A、B两组为什么要用相同废纸? 除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同 。 (3)使废纸保持潮湿，理由是 因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。 (4)方案1中，对照组是______，实验组是_____ 方案2中，对照组是_______，实验组是_ ___ 方案3中，对照组是_______，实验组是_______ 谢谢！ * * 第四章 细菌和真菌 真菌和细菌在物质循环中的作用示意图 议一议 二氧化碳等物质的循环是怎样进行的？ 二氧化碳 植物 动物 水和无机盐 植物遗体 动物遗体 生物遗体 真菌和细菌 链球菌（细菌）使人患扁桃体、猩红热等多种疾病。 足癣又叫脚湿气，是真菌引起的传染性皮肤病，表现为奇痒难忍、水疱、糜烂、脱屑等症状。 鼻窦炎、气管炎、肺炎、肺结核、痢疾等都是细菌引起的。 甲癣、臂癣、牛皮癣等顽固性皮肤病都是 真菌引起的。 各种常见的由细菌和真菌引起的疾病 棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病。玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。 有些细菌和真菌营寄生生活，通过从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患病。 1、地衣是_____和____共生在一起而形成的， 藻类通过光合作用为真菌提供_____； 真菌可以供给藻类_______。 地衣的横切面 藻类 真菌 2、在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的_根瘤菌_与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的 含氮物质，而植物则为根瘤菌提供_有机物质___。 3、牛、羊等动物肠内的细菌能够帮动物分解纤维素 4、人体大肠中的细菌能够制造维生素B12 和K 根瘤菌 豆科植物 含氮物质 有机物 真　菌 藻类植物 有机物 水和无机盐 细　菌 牛、羊 有机物、生存空间 分解纤维素 细　菌 人 有机物、生存空间 合成维生素 分析与思考: 1、作为分解者参与物质循环（腐生） 2、引起动植物和人患病（寄生） 3、与动植物共生 ` 细菌和真菌在自然界中的作用： 巩固练习 1、细菌和真菌对自然界的最重要的影响是（ ） A、分解动植物遗体参与物质循环 B、制造有机物 C、消灭多余动植物 D、净化空气 2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（ ) A、链球菌 B、枯草杆菌 C、根瘤菌 D、真菌 3、有些细菌与动物或植物共同生活在一起