第十单元酸和碱[001].pptVIP

玫瑰花瓣汁能否作为鉴别酸碱的指示剂?请大家列出自己的实验方案。然后进行探究。 把玫瑰花放在研钵中捣烂，加入乙醇与水的体积比为1：1的酒精溶液浸泡，再用纱布将浸泡出汁液挤出即可。（利用这个方法，我们还可以制作其他的指示剂） 向4支分别盛有澄清石灰水、氢氧化钠溶液、稀盐酸、醋酸的试管中滴入2~3滴的玫瑰花瓣汁，观察现象并做好记录。 * 第十单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱 教学目标 重点难点 问题导航 实验探究 活动探究 课堂总结 作业布置 第一课时 酸碱指示剂的探究 课题1 常见的酸和碱 义务教育九年级化学 一、知识技能 1、会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 2、能完成简单的探究实验。 二、过程与方法 1、进一步认识和体验科学探究的过程。 2、运用实验的方法获取信息，运用比较概括等方法对获取的信息进行加工。 三、情感态度与价值观 增强对化学现象的探究欲，培养善于合作、勤于思考的科学精神。 教学目标 重点难点 问题导航 实验探究 活动探究 课堂总结 作业布置 教学重点： 运用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 教学难点： 运用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 教学目标 重点难点 问题导航 实验探究 活动探究 课堂总结 作业布置 一、在生活中，你接触过、听说过哪些酸和碱？ 二、我们如何确定这些物质是酸还是碱？先请同学们 回忆二氧化碳通入紫色的石蕊试液中，溶