地质灾害及其防御主题班会教案.docVIP

主题班会教案 时间：2011年11月14日 班级：六（2）班 主题：地质灾害及其防御 教育目标： 1．了解地震、泥石流、滑坡等地质灾害的成因及危害。 2．了解监测防御地质灾害的重要性。 3、培养综合分析问题的能力，增强学生面临地震灾害时的应变能力。 活动过程： 1．关于地质灾害的概念。 分析出气象灾害是由于大气运动造成的，而地质灾害则是由地质作用形成的，即它们是内力和外力作用形成的。 2．关于地震。 （1）什么是地震？它是怎样产生的？ [归纳]地震是一种最严重的地质灾害。 3关于滑坡和泥石流。 [提问，引导讨论] （1）滑坡和泥石流主要发生在哪些地方？ （2）它们主要是由哪种外力作用形成的？ （3）滑坡和泥石流在哪些条件下容易发生？ （4）区分滑坡和泥石流发生过程的异同。 学生就近分组进行讨论。 [教师归纳] 滑坡和泥石流主要发生在地表起伏较大的地区，如山区。在地表植被差及地表结构遭到严重破坏的地区，它们容易发生。它们发生过程的相同点表现在：主要是重力作用影响下形成的；在一定坡度上物质向下运动；人类活动可诱其发生。两者的不同处表现在：运动物质的体积大小不同；形成泥石流必须有水的参与。 4．关于地质灾害的防御 [教师提问，引发讨论]人类一些不合理的活动会诱发地质灾害，而人类也不会被动的接受灾害带来的损失。那么，我们应该怎样做，采取哪些措施，才能将损失降低？ 学生就近分组进行讨论，然后每组派出代表发言。 [教师归纳]在不同场合中有不同的做法，如在学校、在家里、在公共场合等，结合实际进行防震教育。 （三）总结扩展 陆地环境所产生的给人类活动带来不利影响的一些现象，我们统称为地质灾害。这些地质灾害包括地震、火山喷发、滑坡和泥石流等，都是地质作用的结果。而地质作用过程一般极其缓慢，并且由量变到质变。即使地质灾害这些突发现象，也是经过长期能量积累后突变的。各种地质作用过程都有一定的规律，只要我们认识自然，掌握其发展规律，就能利用其有利因素，克服不利因素，为人类造福。