3《植物妈妈有办法》教学设计之六-精选版.docVIP

恭喜发财 大吉大利 3《植物妈妈有办法》教学设计之六 　　教学目标 　　　1．理解诗句。了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。 　　　2．学会本课的7个生字，并能用“准备”、“已经”造句。 　　　3．能正确地背诵课文。 　　教学重点、难点 　　　理解重点词语，了解植物传播种子的方法。 　　教学时间　三课时 　　教学设计 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、教学目标 　　（一）初读课文，初步了解课文内容。 　　（二）学习生字、新词。 　　二、教学重点、难点 　　　　指导分析“降、乘、旅”的字形，正确读出“得”的读音。 　　三、教学过程 　　（一）借助拼音自读课文。 　　　1　读准字音。 　　　　投影： 　　　　个人读、指名读、齐读，读准“得”的字音。 　　　　投影。 　　　　“为”在这应选择哪个读音，再读一读。 　　　2．圈出本课生字，分析字形。 　　（二）汇报分析、记忆生字的方法。 　　　1．应这样汇报：“植”字，我是用熟字加偏旁的方法识记的，笔直的“直”左边加个木字旁，就是植物的植。右边“直”字里边是三横，不要丢一笔。共同组词（种植、植树、植物） 　　　　“备、晒、识”都可以用熟字加偏旁的方法识记。 　　　　汇报过程中应重点指导“旅、降、乘”三个字。 　　　　旅　右半部上边是“”，下面是“”，不要写成“瓜”或“”。组词