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武汉市财贸学校
教案本
科 目 会计电算化
任教班级 1211
教 师 曹 清
2013年2月——2013年6月
教师姓名
所属教研组
授课年级
授课班级
学科
曹清
会计组
12级
1211
会计电算化
周课时
学期总课时
理论课时
实践课时
学年度/学期
4节
68
20
48
2012-2013学年
第二学期
教学进度计划
周别
章节及内容
课时数
备注
一
会计电算化概述
4
二
试验一:账套建立
4
三
实验二:账套初始化
4
四
实验三:总账系统初始化----会计科目的设置
4
五
复习测试
4
六
试验四:总账系统初始化----录入期初余额
4
七
实验五:总账日常业务处理---凭证管理
4
八
实验六:总账日常业务处理-----填制凭证
4
九
实验七:总账期末处理
4
十
实验八:总账期末处理及复习检测
4
十一
基础设置和总账复习测验
4
十二
实验九:报表管理
4
十三
实验十:报表管理
4
十四
实验十一:工资管理
4
十五
实验十二:工资管理
4
十六
实验十三:固定资产管理
4
十七
实验十四:辅助系统复习检测
4
十八
复习
合计课时数
68
备注
检查人
批准人
课堂教学设计
第 1 周 第 1、2 课时
课 题
第一章 会计信息化基础概念
教学目的与要求
技能要求:
新课程的要求
会计信息化的本质
会计信息系统的构成
情感要求:
使学生了解学习本课程的意义,吸引学生兴趣,加强学生实践能力的培养意识
过程与方法:
PPT讲授、比较、分析
教材重、难点分析
重点:
会计信息化的本质
难点:
会计信息系统的构成
学生相关生活
经历及学习基础
已学习会计基础和相关的计算机基础知识
教学方法设计
思路
通过新课介绍让学生了解本课程学习的意义及要求,为进入机房上课打基础
教学过程设计:
第一部分:新课程介绍
学习新课程的意义:
在学习传统的会计操作方法后,利用现代化的工具完成会计任务,适应时代的要求,是当今会计职业必备的一项技能。
上课地点及要求:
地点:四楼机房(403)
要求:
1. 每次上课第二道铃响后应经进入教室坐好,由老师带领到机房,沿途保持安静。
2. 不得带任何食物进机房。
3. 机房座位固定,未经老师同意不得随意变动。
4. 机房课为连堂课第一、二节课中间不下课,第二节课提前十分钟下课。
5. 每次上课带书、笔记本、相关资料。
课程性质及考核办法
课程性质:集中考试课程
考核办法:平时成绩30%:根据每次要求提交的作业情况及出勤情况评定(出勤以到位为准,平时不考虑病、事假)
测验成绩30%(上机考试)
期末考核40%(上机考试)
教材介绍:
重点第2、3、4、5章
教材所附光盘可以回家安装学习
第二部分:新课学习
第一章:会计信息化基础概念
一、什么是会计信息系统:
1.会计数据:
用来反映客观事物属性的符号,一般有数字、文字、图形、声音等表现形式。会计数据是指用于描述各种经济业务属性的数据,例如:银行存款100万元、固定资产800万元、注册资本5000万元和利润总额130万元等。
2.会计信息:按一定要求或需要进行加工、计算、分类、汇总而形成的 有用的会计数据。包括:
= 1 \* GB3 ①财务信息是指企业已经发生的经济活动信息,即凭证、账簿和会计报表中所反映的内容和数据。例如:“应收账款”的余额,“净利润”的金额等。
= 2 \* GB3 ②管理信息是指企业管理所需要的特定信息,它通常是在财务信息的基础上进行汇总、分析、计算等形成。例如:资产负债率、流动比率、成本利润率等。
= 3 \* GB3 ③决策信息是指为企业预测、决策活动提供的有关信息,它通常是在财务信息和管理信息的基础上,结合其他信息(如市场调查),运用一定的管理方法,得到决策未来经济活动的有关信息。例如:预测资金需要量、生产计划、投资计划等。
3.会计数据与会计信息的关系
相互联系,相互区别的关系。
原始凭证(原始会计数
原始凭证
(原始会计数据)
记账凭证
(会计信息1)
会计账簿
(会计信息2)
会计报表
(会计信息3)
审核填制
(加工1)
记账
(加工2)
编制报表
(加工3)
图1—1 会计数据与会计信息的关系
4.会计信息系统是一个对会计数据进行采集、转换、存储、加工并输出会计信息的信息系统。
简言之,会计信息系统就是一个加工会计信息的流程。
会计信息系统最终以会计报告的形式公布会计信息。
5.传统手工信息系统的主要工作任务有:
a.收集单据
b.填制记账凭证
c.过账
d.记账
e.汇总
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