关于工程图学学科发展战略的-若干思考.pptVIP

........................................................ ........................................................ 讨 论 中国的大学教学与中学区别大还是不大？ 纵向维度 中国的大学间教学模式区别大还是不大？ 自我维度 中国的大学教学与国外差别大还是不大？ 横向维度 ........................................................ 中外教育模式对比 教育阶段－－小学－学一点 不会 乱 －－ 中学－多学一点 不能 苦 －－大学－认真学 不愿 迷 学科范畴－－理工农医、人文社科 课程范畴－－师生互动、研讨、讨论、辩论 －－教师灌输、3G ........................................................ 中外教育模式对比 学生方面－－兴趣使然，主动学习 －－分数使然，限于课内 教师方面－－教学天职，尽心尽责 －－心有旁骛，投入不足 理想与目标 效益与效率 觉醒、觉悟、醒悟、感悟 ........................................................ 教育阶段三个转变？ 知识、素质、能力并重 小学：“听话”课堂－转变为－素质课堂 中学：“分数”课堂－转变为－知识课堂 大学：“知识”课堂－转变为－能力课堂 大学有向分数课堂嬗变的趋势？？？ ........................................................ 教育体系三种模式？ 欧美模式 兴趣驱动 日韩模式 压力驱动 中国模式 功利驱动 ........................................................ 问题源头？ 面子观念过重，浙江一考生，中国家长 评价指标单一，何为成功？ 北清情结、牛剑情怀、哈耶情愫（虎妈，狼爸） GDP－－关注民生 举国金牌－－关注健康 举国分数－－关注成长 多元化的选择意愿－书记干涉？ ........................................................ 如何找到提高中国 高等教育质量之路？ ........................................................ 如何彰显各校 育人特质禀赋？ ........................................................ 如何蕴育院系 育人本色特色？ ........................................................ 谢谢！ * * * ........................................................ 开放课程与教材建设及教学成果奖 陆国栋 浙江大学本科生院 教学研究处 2012 . 03. 09 ........................................................ 提 纲 1。视频公开课意义与目标 2。视频公开课选题与模式 3。视频公开课工作组织与政策 4。视频公开课首次评审 5。关于资源共享课 6。关于十二五规划教材 7。关于教学成果奖 ........................................................ 本科教学工程来历与构成 高等学校本科教学质量与教学改革工程”（简称“本科教学工程”） 以质量标准建设 为基础 以专业建设 为龙头 以优质资源建设 为保障 以强化实践教学 为重点 以提高教师教学能力 为关键 ........................................................ 学 校 第二类特 色专业 第一类特 色专业 精品课程 示范中心 教学 名师 教学 团队 创新 实验区 双语示范课程 视频公开课 清华 大