(高质)托管班管理制度.docVIP

写给老师 “自律、好学” 1、心态良好，适应能力强，不会做的学着做，做不好的下次做好。 2、举止，说话和气，待人热情有礼貌，主动问候别人。 4、注重工作效率，注重时间观念，不拖拉。 5、责任心强，具有主人翁意识，大胆提出自己的见解和想法。 6、执行能力强。 7、多理解少抱怨，不抱团、不输送消极思想，有困难多沟通。 8、肯定团队中的自我价值，同时认可团队的价值，认可当前所作 每一件事的价值。 9、努力创建轻松愉快的工作环境和严肃活泼的教学环境。 “善教、厚爱” 1、善于鼓励引导孩子，善于夸奖赞美孩子。 2、懂得儿童语言和儿童心理，耐心解答孩子的问题。 3、帮助孩子养成良好的习惯，引导孩子学习的道路。 4、给予孩子生活上的帮助，对孩子的行为举止正确、肯定引导。 5、对孩子有礼貌，话不俗，语不高 6、理解孩子的性格差异并学会因材施教。 7、对孩子学习要有要求、有态度。 8、努力给孩子更好的教育。 9、和孩子共同成长。 卓信托管班管理流程 一、学生的接送管理 1、学生放学管理老师必须提前至少到学校指定位置接到学生，并带学生回到托管班教室接到学生时，必须核对学生名单，防止漏接学生。、接送学生上下学时，全体学生要分队行走，不允许学生乱跑负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后，要以短信方式告学生家长。、每日家长到托管班接学生时与家长建立良好沟通关系，及时向家长汇报学生身心健康发展情况2、家长