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工程热力学 课时：４８（实验４） 课程性质：考试课 考核方式：闭卷， 期末占70%, 　　　　　平时+期中３0%. 作业：双周5上课前由课代表收齐交给老师 　　　　作业本的左上角写上自己的序号。 纪律：上课注意听，不迟到，不早退，不玩手机，不吃东西，打下课铃后才可出教室。 热能：能量的一种形式，人类从自然界能源中所获得能量的主要形式是热能，它是燃料的化学能。 矿物燃料→化学能→热能→其它形式的能利用。 就目前国内外技术水平而言，在今后相当长的时间内，主要能源仍将以煤炭，石油及天然气等矿物燃料为主。也就是利用燃料燃烧所释放的化学能为主，化学能将转变为燃烧产物的热能，为人类利用。 当能量从一种状态转化为另一种状态时，能量品质下降，能量被贬值了，最终贬值了的能量都将以热能的形式散失在自然环境中。能量在转换、利用的过程中产生的排放物，又是主要的大气污染源。 节能减排 ３我国能源资源状况 　　我国能源资源状况：总产量高，人平均占有量低（人多1/4），低于世界平均水平 随社会经济的快速发展，对能源的需求逐渐增加。（电紧）我国能源是比较紧张的，且有些能源是不能再生的。（煤，石油几十万年演变）所以我们人类在利用能源时要注意节约，提高其利用率，并不断开发新的能源。 3. 热能及其利用 （1）热能：能量的一种形式，人类从自然界能源中所获得能量的主要形式是热能，它是燃料的化学能。就目前国内外技术水平而言，在今后相当长的时间内，主要能源仍将以煤炭，石油及天然气等矿物燃料为主。也就是利用燃料燃烧所释放的化学能为主，化学能将转变为燃烧产物的热能，为人类利用。矿物燃料→化学能→热能→其他形式的能利用。 　　　　　　　课程主要内容 绪? 论 第1章? 基本概念 第2章? 理想气体的性质 第3章? 热力学第一定律 第4章? 理想气体热力过程及气体压缩 第5章??热力学第二定律 第7章? 水蒸气 第8章? 湿空气 绪论基本要求： ·理解和掌握工程热力学的研究对象、主要研究内容和研究方法 ·理解热能利用的两种主要方式及其特点 绪 论 　　热现象是自然界与科学技术领域中最普遍的物理现象。据统计，能源资源85%以上是以热能的形式被利用。 工程热力学是一门研究热能有效利用及热能和其它形式能量转换规律的科学。它是重要的技术基础课（后续课程空调工程、给排水工程） 。 建立节能的理论基础 提高利用率 1．热能及其利用 　　工程热力学 从工程技术观点出发，研究物质的热力学性质，热能转换为机械能的规律和方法，以及有效、合理地利用热能的途径。 能源：指能为产生提供各种能量的物质资源。 能源分类 一次能源：以自然形式存在，可利用的能源。 风能：（帆船，滑翔机，风力发电） 水力能：（水磨，水车，水力发电） 太阳能：（太阳能热水器，汽车、炊具、宇　　　　宙飞船太空中利用太阳能作为动力） 燃料的化学能：（煤，石油，天然气） 核能：（核能发电） 地热能：（温泉） 二次能源：由一次能源转换而来的能源，如电能、 机械能等。 2．能源的地位与作用 　　作用：能源是人类赖以生存和发展所必需的动力来源。是人类社会发展的重要物质保证。（能源总消耗量与国民生产总值成正比） ? 石油 世界开采储量40-50年，我国探明可开采储量32.74亿吨， 可开采15~20年 天然气 　世界60年 我国探明可开采储量11704亿m3 可开采28~58年 煤炭 　　世界可开采220年，我国探明可开采储量　　1145亿吨 ，可开采54~81年 能源短缺 中国与日本工业能耗比较 节 能 　　节能是近年来的基本国策“开发和节约并重”我国能源利用率低，节能任重道远，是我们的责任（法规）。 可持续发展 科学发展观 （1）热能利用形式： 　直接利用：将热能利用来直接加热物体。如烘干、 　　　采暖、熔炼（古) 　间接利用：各种热能动力装置，将热能转换成机械能或电能。（汽轮机） （煤、油）烟气 → （锅炉）水 →水蒸气→供热(直接利用) （煤、油）烟气 → （锅炉）水 →水蒸气→汽轮机→电(间接利用) 　　热能的间接利用推动了人类文明的进步及生产力发展，19世纪后期，瓦特发明了蒸气机，引起了第一次工业革命，极大的推动了社会生产力发展。 4. 热能动力转换装置 ? 发电（火力、核能） 40% ? 车辆发动机（内燃机） 25~35% ? 轮船发动机