《小学语文六年级上册第六单元诗海拾贝》课件.pptVIP

诗海拾贝 西江月 明 月 / 别 枝 / 惊 鹊， 清 风 / 半 夜 / 鸣 蝉。 稻 花 香 里 / 说 丰 年， 听 取 / 蛙 声 / 一 片。 七 八 个 星 /天 外， 两 三 点 雨 / 山 前。 旧 时 / 茅 店 / 社 林 边， 路 转 / 溪 头 / 忽 见。 明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 月光十分明亮，鹊儿被惊醒了，从树枝上飞起，引起树枝摇曳；半夜里清风吹拂，传来声声蝉鸣。 别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。 清风送来一阵阵稻花的清香，传来一片青蛙的叫声，使人觉得仿佛是在争说着丰收年。 七八个星天外，两三点雨山前。 遥远的天边星辰稀疏，在山前下起了轻微的雨。 上片写晴，下片写雨。这两句描写一场骤雨即将瓢泼而下的气象。 * 我国诗歌大展史上被公认为的三个黄金时期的文学样式分别是唐代的诗歌、宋代的词和元代的曲。 我国第一部诗歌总集——《诗经》 《诗经》记录了西周初年到春秋中叶约500 年间的诗歌共305篇。所以又有“诗三百”之称。 相传为孔子编订。 《诗经》根据音乐的不同分为“风” “雅”“颂” 三大部分。 诗歌的分类 内容上 形式上 作者上 时间上 抒情诗 叙事诗 直接抒情 间接抒情 格律诗 自由诗 散文诗 民歌 文人诗 古典诗歌（古代诗歌） 现代诗歌 中国古典诗歌 诗 词 曲 古体诗 近体诗 古体诗 乐府诗 四言古诗：出现最早《诗经》 五言古诗：成熟于汉代 七言古诗：成熟于唐代 标题上有“歌”“行” “歌行”“引”“曲”“吟”等字 绝句 律诗 五言绝句 七言绝句 五言律诗 七言律诗 排律 又称为“诗余”“长短句”“曲子词”“乐府”，调有定格，句有定数，字有定声 散曲 剧曲 小令 套数 杂剧 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。 沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春。 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 绿树村边合， 青山郭外斜。 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 夕阳无限好， 只是近黄昏。 谁言寸草心， 报得三春晖。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 请在括号中填入恰当的鸟名 （ ）一去不复返，白云千载空悠悠。 故人西辞（ ）楼，烟花三月下扬州。 千里（ ）啼绿映红，水村山郭酒旗风。 两个（ ）鸣翠柳，一行（ ）上青天。 旧时王谢堂前（ ），飞入寻常百姓家。 枯藤老树昏（ ），小桥流水人家。 无可奈何花落去，似曾相识（ ）归来。 几处（ ）争暖树，谁家（ ）啄春泥。 黄鹤 黄鹤 莺 黄鹂 白鹭 燕 鸦 燕 早莺 新燕 诗经 ·采薇（wēi）（节选） 昔我往矣（yǐ），杨柳依依。 今我来思，雨（yù）雪霏霏。 昔我往矣，杨柳依依。 昔：从前。 矣：语气助词，用在句尾，和“了”相同。 往：去、离开。指的是战士去远征。 依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。 当初我远征去边疆的时候，青青杨柳， 丝丝缕缕，随风摇摆。 今我来思，雨雪霏霏。 来：归来。 思：语气助词。 雨雪：下雪。 霏霏：雪花飘舞的样子。 现在我远征归来的时候，漫天雪花纷纷 扬扬，随风飘舞。 当： 杨柳依依，鸟语花香，春意盎然的时候： “我” 却不得不离开，远赴战场…… 思考： 我离开的，仅仅只有这美好的春色吗？ 昔我往矣，杨柳依依。 我离开的，不仅仅只有这美好的春色， 还有： 昔我往矣，杨柳依依。 当： 我远赴战场无数载，九死一生归来之时： 漫天雪花飞舞，又冷又饿，寒风刺骨…… 思考：在这漫天的雪花中，他会想到什么？ 今我来思，雨雪霏霏。 纷纷扬扬的大雪中，我终于回到了我的 家乡，看着雪花漫天飞舞， 我想起了： 今我来思，雨雪霏霏。 《诗经·采薇》 通过“杨柳依依”与“雨雪霏霏”与”的情境 变化中，借景抒情表达了远征的战士对家乡， 对亲人的思念之情，同时也表达了对战争的 反对和厌恶 之情。 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，